Skolbanken Logo
Skolbanken

Åldrar:

2 - 5

Språkutveckling på Lyanutifrån Bornhomsmodellen ht 20

Förskolan Logården, Östhammar · Senast uppdaterad: 24 augusti 2020

Vi kommer arbeta extra med språksamlingar vid minst två tillfällen per vecka under hösten 2020.

Syfte

Syftet är att barnen ska få ett ökat intresse och en ökad medvetenhet om språket och dess möjligheter. Vi vill att barnen ska få en positiv bild av att högläsning, språklek och olika språkliga aktiviteter, det ska vara något roligt och något vi gör tillsammans. Ett övergripande mål är att nyfikenhet och lust väcks att lära mera eftersom en viktig förutsättning för senare läs och skrivinlärning är motivation.

Metod

Vi kommer att arbeta utifrån boken Före Bornholmsmodellen där man utgår ifrån sagoböcker och har språksamlingar där språklekar och rim och ramsor ingår. Sagorna kommer att läsas och vi kommer att föra samtal om böckerna med barnen (boksamtal). En del av böckerna kommer vi att arbeta mera med, med hjälp av flano, konkret material, dramatisering och/eller lek.

Vi kommer även att använda våra "bokpåsar" som innehåller färdigt material direkt anpassat till resp. kapitel i boken.

Vi kommer att göra språklekar, rim och ramsor, klappa stavelser, arbeta med sammansatta ord, bokstäver och hur de låter, sjunga sånger m.m som står beskrivet i materialet samt lägga till egna.

Vi kommer även att lägga fokus på att stärka barnens identitet och att ”se” alla barn i barngruppen genom att alla alltid får säga sitt namn eller hälsa på en figur och därmed känner delaktighet i varje samling.

Vi kommer att vara uppdelade i tre grupper utifrån barnens ålder. Det gör att grupperna kommer att innehålla max 8 barn vilket i sin tur underlättar samlingarna. Språksamlingar kommer att ske tre gånger i veckan för de större barnen och minst två gånger i veckan för de mindre barnen. Avdelningens pedagoger ansbarar för varsin grupp.

Varje språksamling är noga förberedd och material iordningsställt av ansvarig pedagog.

Utvärdering och uppföljning

Samlingar kommer att följas ut och utvärderas löpande via reflektionsprotokoll , diskussioner på avdelningsmöten och inlägg på Unikum för att på så sätt kunna utveckla och ev. ändra upplägget under resans gång.

 

 

 


Läroplanskopplingar

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback