Rådmannen, ULNA Förskolor · Senast uppdaterad: 29 januari 2021
Vi fortsätter arbeta med vår temainriktning "Sagan som grund för lärande" under läsåret 2020-2021. Att följa barnens intresse och se hur det skapar en röd tråd under läsåret är givande för barn och pedagoger och skapar en gemensam nämnare där alla har något att tillföra. Att värna om och arbeta med vår miljö är något vi kommer arbeta med under terminens gång. Vi kommer fördjupa undervisningen ännu mer och få förståelse för hur våra handlingar påverkar vår miljö samt hur vi kan bidra till en hållbar utveckling genom att arbeta med hållbara relationer som prioriterat avdelningsmål under vårterminen.
Förskolans övergripande verksamhetsmål "Hållbara relationer i en hållbar värld" innebär att vi pedagoger i vår undervisning ska utbilda barnen inom området och därför har vi valt att lägga stor vikt vid arbete med miljö och sociala relationer under vårterminen. Tanken är att alla barn ska få ta del av vår undervisning inom området efter sina enskilda förutsättningar och genom att ha fokus på sociala relationer samt miljö tror vi att barnen får goda förutsättningar inför framtiden.
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
Förskollärare ska ansvara för att varje barn får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen.
förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,
Det vi vill se:
• Att barnen får kunskaper som bidrar till ökat intresse för miljö och för hållbara sociala relationer och hur det går att genomföra.
• Att vår undervisning leder till ökat intresse och förståelse hos barnen inom området
• Att vi pedagoger är medforskare och låter barnens nyfikenhet leda till fortsatt lärande
• Vi kommer arbeta gruppindelat stor del av verksamhetstiden för att ge barnen möjlighet till nya kunskaper i ett mindre format
• Låta barnens intresse styra planeringen av utbildningen samt låta de vara delaktiga i de olika processer som krävs för att skapa olika miljöer, inomhus och utomhus.
• Vi når målet genom att ha ett öppet klimat där allas tankar och idéer är viktiga-
• Ha ett öppet sinne för de idéer som barn och vuxna har, vi är öppna för nya kunskaper
Vi har tidigare arbetat mycket med miljö och hållbar utveckling och kommer fortsätta med detta även under hösten på Pantern. Vi har tidigare sett ett stort intresse hos barnen när det gäller miljö, framförallt när det gäller källsortering samt nedskräpning. Hur kan vi tillsammans med barnen arbeta för att skapa goda förutsättningar för att bibehålla vår miljö på olika sätt, samt ge barnen verktyg för att bidra till en hållbar utveckling?
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
Det vi vill se:
• Vi vill att barnen ska värna om vår miljö, och respektera den.
• Att barn och pedagoger är goda förebilder och bidrar till att miljön i närområdet tas om hand, både inomhus och utomhus.
• Att vi är rädda om våra tillhörigheter och tar vara på material som på olika sätt kan återvinnas eller återanvändas till nya saker.
• Vi arbetar fortsatt gruppindelat och med ett öppet klimat där barnens tankar och idéer får styra hur vårt arbete kring målen går vidare. • Vara närvarande pedagoger och visa ett genuint intresse för det vi arbetar med.
• Ge tillgång till information, material osv. för att barnen ska få möjlighet att utforska och upptäcka.
Under höstterminen -21 börjar tio av våra tjugotvå barn i förskoleklass. Inför detta vill vi att barnen har fått möjlighet att skapa goda relationer, känna trygghet och känna sig förväntansfulla inför nästa steg i livet.
Förskollärare ska ansvara för att:
Arbetslaget ska
Det vi vill se:
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter