Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Symaskinen år 5,Textilslöjd, HT 2020/VT 2021, Sofia Skola

Skapad 2020-08-14 16:39 i Sofia skola Stockholm Grundskolor
Sy på symaskin med mönstersömmar i stretchtyg och bomullstyg.
Grundskola 5 Slöjd
Dags att sy på symaskinen! Vi repeterar symaskinens vanligaste sömmar. Du kommer även få möjlighet att pröva symaskinens olika mönstersömmar. Du kommer främst att få sy i bomullstyg men även övriga tyger lämpliga för arbetsområdet.

Innehåll

Syfte med arbetsområdet
Du kommer att få en repetition om symaskinen, där du kommer att få ta del av symaskinens olika delar, sömmar och funktioner. Arbetsområdets syfte är att du ska få lära dig att ställa in och sy olika mönstersömmar på maskinen. Du kommer att få göra en provlapp med mönstersömmar  i bomullstyg " för att sedan påbörja arbetet med att sy en "kudde i lappteknik". Du kommer även få möjlighet att sy ett "prylfack" i bomullstyg.
Du kommer även få möjlighet att välja på fler mönster/egna ideér inom arbetsområdet.
Arbetssätt
Genom att se på några instruktionsfilmer.Du kommer även lära dig genom muntliga såväl som skriftliga instruktioner.
Det här kan du vara med och bestämma
Du kan vara med och bestämma färg på tyg och tråd. Samt ditt personlig estetiska uttryck på kudden och ditt prylfack.
Tidsplan
HT 2020/ VT 2021
Utvärdering av undervisningen
Utvärderingen kommer att ske löpande under arbetsområdet, i olika former, muntligt och skriftligt.
Bedömning
Du reflekterar över dina kunskaper efter varje avslutat arbetsområde genom att skriftligt beskriva din arbetsprocess inom arbetsområdet. 

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  4-6
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
    Sl  4-6
  • Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6
  • Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.
    Sl  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
    Sl  E 6
  • I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
    Sl  E 6
  • Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
    Sl  E 6
  • Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
    Sl  E 6
  • Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
    Sl  E 6
  • Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
    Sl  E 6
  • Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.
    Sl  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: