Medeltiden

När var Medeltiden? Vilka var människorna som levde då? Vad gjorde människorna på den tiden? Vad hände? Hur vet vi vad som hände?

Syftet med undervisningen i historia är att du ska utveckla din förmåga att:

Centralt innehåll i undervisningen i historia:

I undervisningen ska vi:

• läsa faktatexter om medeltiden och jämföra deras innehåll (källkritik)
• läsa berättelser om män, kvinnor och barn på medeltiden
• diskutera likheter och skillnader mellan medeltid och nutid
• se på filmer som handlar om medeltiden

Bedömning

Du kommer att bedömas hur väl du:

• använder dig av de speciella begrepp som hör medeltiden till när du skriver och diskuterar i klassen (begreppsförmåga).
• kan se orsaker och konsekvenser, jämföra fördelar och nackdelar, förklara hur saker hänger ihop, se likheter och skillnader samt kunna skifta perspektiv när du skriver och diskuterar om medeltiden (analysförmåga , kommunikativ förmåga).

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.