Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Eldorado 4A kap 1

Skapad 2020-08-17 09:50 i Bäckahagens skola Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Matematik
Talsystemet 1- 100 000 Tallinjer och olika hopp Jämföra och storleksordna tal

Innehåll

Mål:

  • Möta talsystem från gamla kulturer för att förstå den historiska utvecklingen av talsystemet med tiobassystemet.
  • Förstå positionens betydelse för värdet
  • Kunna förklara en siffras platsvärde
  • Visa och rita tal med tiobassystem och skriva tal i utvecklad form
  • Läsa och skriva tal med siffror och bokstäver
  • Kunskap om tals värde och deras användning i vardagssituationer

Hur: 

  • Genomgång av målen.
  • Gemensamma genomgångar
  • Eget arbete
  • Exit notes/minutare
  • Par- eller gruppuppgifter
  • Öppna frågor med diskussioner hur du löser problemet
  • Utvärdering efter varje kapitel

Bedömning:

  • Genomgångar med diskussion.
  • Enskilt arbete
  • Grupparbeten
  • Läxor
  • Exitnotes
  • Test i slutet av kapitlet. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Rationella tal och deras egenskaper.
    Ma  4-6
  • Positionssystemet för tal i decimalform.
    Ma  4-6
  • Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
    Ma  4-6
  • Det binära talsystemet och hur det kan tillämpas i digital teknik samt talsystem som använts i några kulturer genom historien, till exempel den babyloniska.
    Ma  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: