Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
7 - 9
Historia, Tidiga civilisationer
Vinsta grundskola västra, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 17 augusti 2020
Den neolitiska revolutionen innebär att människan går från att vara jägare och samlare till att bli bofast jordbrukare. Detta är förmodligen den viktigaste händelsen i människans historia och anledningen till civilisationens uppkomst.
I det här arbetsområdet kommer du att lära dig vad en flodkultur är. Det fanns fyra flodkulturer som grundades för drygt 5000 år sedan. Dessa var Mesopotamien, Egypten, Indus och Kina.
Arbetssätt
Ni kommer att få arbeta med att göra jämförelser och vi kommer att diskutera vad som behövs för att ett samhälle/en civilisation ska fungera. Ni kommer att få arbeta en del med det vårt digitala läromedlet Clio online. Ni kommer att få i läxa att titta på en del filmer som förberedelse inför lektioner.
Bedömning
Dina kunskaper kommer att bedömas under lektionstid genom deltagande i diskussioner, genom läxförhör samt genom olika arbetsuppgifter under lektionstid.
Material
Filmer på www.sli.se
https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=EDUS16971 (Flodkulturer- Hur uppstod en flodkultur?)
https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=EDUS16972 (Mesopotamien)
https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=EDUS16973 (Egypten)
https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=EDUS16974 (Indus)
https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=EDUS16975 (Kina)
Tilldelade textavsnitt och uppgifter i www.clioonline.se
Hur du bäst förbereder dig till provet?
· Delta aktivt på lektionerna.
· Varje vecka får du en läxa från studi.se att förbereda inför första lektionen.
· Mina genomgångar och p.p som finns på min hemsida. (kommer också att finnas i inspelad version för repetition.
· Uppgiften ni gjorde gruppvis med pilarna och sambandsord och bilder om hur högkulturerna utvecklades.
· Kortare filmerna som vi sett (se länkar ovan) och frågorna till filmerna som du hittar svaren till på teams och seidler.se.
· Texter och övningar som jag valt ut från clio.se
· Gå in och repetera det vi gjort på teams och www.seidler.se.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (5)
Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.
Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
Vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.
Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.
