Återberättande texter

Du kommer att lära dig om återberättande texter. Återberättande texter handlar om något som har hänt. Det kan vara något som har hänt dig själv eller andra. Du kan återberätta en bra bok du har läst eller vad du har gjort på rasten.

Mål

Efter avslutat arbete ska du kunna:

• urskilja den återberättande textens struktur
• förutspå textens handling
• reda ut oklarheter i texten
• ställa frågor till texten
• sammanfatta det du läst
• återberätta i kronologisk ordning
• skriva rubrik, inledning och avslutning
• hålla dig till ämnet när du skriver och pratar
• använda dig av olika tidsord
• dela upp texten i stycken
• skriva verben i preteritum

Undervisning

Du kommer att arbeta utifrån boken Tala, läsa, skriva där du arbetar tillsammans med klasskompisar och enskilt. Du kommer att delta i diskussioner, läsa texter och skriva en egen text.

Bedömning

Vi bedömer dina förmågor löpande under arbetet med texttypen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.