Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Musik åk 8

Skapad 2020-08-17 15:15 i Ekholmsskolan Linköping
Grundskola 7 – 9 Musik
Gemensam sång: pop och traditionella låtar. Instrument spel: slagverk (rytm instrument body percussion), piano, ukulele. Ensemblespel: Ackompanjemang med instrument och sång samt gruppspel. Musikhistoria - musik från olika genrer och kulturer.

Innehåll

 

Syftet:

  • Du ska kunna spela fem ackord på piano och ukulele: C, G, am,F, D7

 

  • Du ska kunna ackompanjera på instrument och sjunga låten "I am yours" by Jazon Marz som baseras de 5 ackord 

  • Du ska kunna skilja olika slags instrument och deras funktion: Slagverk, blåsinstrument, tangentinstrument, stråk och stränginstrument.
  • Du ska kunna om musiken  från olika genre, tid och kulturer: Konstmusik, folkmusik och popmusik. 
  • Ensemblespel: Du kommer även spela och sjunga tillsammans i mindre grupp med dina klasskamrater: 

 Arbetssätt och undervisning:

  • Vi kommer att göra röstövningar samt träna på låtens text och melodi tillsammans 
  • Du ska få 20-30 min. i varje lektion att träna alla ackord på instrument 
  • Du  kommer att lyssna på föreläsningar, göra anteckningar och lyssna på olika slags musik och instrument
  • Du ska också träna med instuderings frågorna innan provet och
  • Ni kommer att delas på olika grupper och där ska ni spela  frivilliga instrument och sjunga tillsammans en låt som ni ska diskutera och välja själv från listan.

Underlag för bedömning:

Jag bedömer din förmåga att spela och sjunga genom att enskilt redovisning.

Du ska också göra ett skriftligt prov för att visa dina kunskaper om musikhistorien och olika slags instrument. 

Gruppredovisning/ensemblespel ska ske i form av klasskonsert på slut av terminen. Under arbetsgång kommer jag bedöma din förmåga i att arbeta och delta aktivt med dina gruppmedlemmar. 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
    Mu
  • skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
    Mu
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.
    Mu  7-9
  • Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer.
    Mu  7-9
  • Hur rösten kan varieras i flerstämmiga, vokala uttryck i olika genrer.
    Mu  7-9
  • Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.
    Mu  7-9
  • Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation.
    Mu  7-9
  • Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
    Mu  7-9
  • Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.
    Mu  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med viss säkerhet rytm och tonhöjd.
    Mu  E 9
  • Eleven kan även spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med viss timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med visst flyt.
    Mu  E 9
  • Eleven anpassar i viss mån sin stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
    Mu  E 9
  • Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i någon genre med delvis fungerande teknik och i viss mån passande karaktär.
    Mu  E 9
  • Eleven kan då bidra till att bearbeta och tolka musiken till ett musikaliskt uttryck.
    Mu  E 9
  • Eleven kan även ge enkla omdömen om eget och andras musicerande och bidra med förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
    Mu  E 9
  • Dessutom kan eleven i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
    Mu  E 9
  • Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med relativt god säkerhet rytm och tonhöjd.
    Mu  C 9
  • Eleven kan även spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med relativt god timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med relativt gott flyt.
    Mu  C 9
  • Eleven anpassar sin stämma relativt väl till helheten genom att lyssna och i relativt hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
    Mu  C 9
  • Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i någon genre med relativt väl fungerande teknik och passande karaktär.
    Mu  C 9
  • Eleven kan då bearbeta och tolka musiken till ett delvis personligt musikaliskt uttryck.
    Mu  C 9
  • Eleven kan även ge utvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som efter någon bearbetning kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
    Mu  C 9
  • Dessutom kan eleven i relativt hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
    Mu  C 9
  • Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med god säkerhet rytm och tonhöjd.
    Mu  A 9
  • Eleven kan även spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med god timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument med passande karaktär och byter då ackord med gott flyt.
    Mu  A 9
  • Eleven anpassar sin stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
    Mu  A 9
  • Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i någon genre med väl fungerande teknik och passande karaktär.
    Mu  A 9
  • Eleven kan då bearbeta och tolka musiken till ett personligt musikaliskt uttryck.
    Mu  A 9
  • Eleven kan även ge välutvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
    Mu  A 9
  • Dessutom kan eleven i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
    Mu  A 9
  • Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
    Mu  E 9
  • Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
    Mu  C 9
  • Dessutom kan eleven med god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
    Mu  A 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: