Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Provlapp

Skapad 2020-08-18 08:29 i Ljungsbro skola Linköping
Grundskola 4 – 5 Slöjd
Den första uppgiften är att testa på hur det är att sy på symaskinen igen, du kommer att sy en liten provlapp.

Innehåll

Lärandemål:

Syftet med arbetet är att du ska bekanta dig med symaskinen, samt öva att följa en enkel instruktion.

Undervisningens innehåll:

- Kunna följa en enkel instruktion

- Känna sig säker att klippa i tyg

- Testa att använda strykjärn

- Öva att trä symaskinen

- Testa på olika sömmar på symaskinen (Raksöm, sicksack, mönstersöm)

Material: Bomullstyg, symaskin, tråd, sax, strykjärn och knappnålar

 

Begrepp:

Tvärnåla, sicksack, raksöm, mönstersöm, traskant, dekoration, pressarfot.

 

Bedömning:

 

Bedömningen kommer att ske muntligt och skriftligt via utvärdering som eleven skriver under lektionstid på sin Ipad.

 

Uppgifter

  • Utvärdering av provlappen

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.
    Sl  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
    Sl  E 6
  • I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
    Sl  E 6
  • Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
    Sl  E 6
  • Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
    Sl  C 6
  • I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  C 6
  • Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
    Sl  A 6
  • I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: