Skolbanken Logo
Skolbanken

Vänskaps tema med Kanin och Igelkott

Gottepåsen Förskola och Fritidshem, Fristående förskolor · Senast uppdaterad: 1 september 2020

På nyckelpigan har vi barn som är 1-2 år, den åldersgruppen behöver börja träna på att samarbeta med andra barn. Vi vill påvisa och göra det tydligare för barnen hur man är en bra kompis, hur man bemöter varandra och gör andra glada. Alla är vi olika och ska respekteras för det.

 

.

Syfte: visa och ge barnen redskap som de kan använda och utveckla hela livet.

Mål:

- Att vi visar varandra hänsyn och hur man är en bra kompis

- Säga förlåt om något är /blev fel.

-Lyssna på varandra.

-Kunna trösta och visa empati om en kompis är ledsen.

-Värna om sin integritet och säga stopp om något är/känns fel.

- Att kunna vänta på sin tur.

 

Genomförande

Vi kommer använda oss av:

Handdockorna Kanin och Igelkott.

Drama

Samtal

Olika övningar

Sång och dans.

 

Dokumentation

Vi dokumenterar via unikum.

Reflektioner görs löpande 

Analys gör vi efter temats slut.

Vi som jobbar på nyckelpigan

Emelie Anette Emelie 

 

 

 


Läroplanskopplingar

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,

aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och

fantasi och föreställningsförmåga,

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter
Uppgift 1

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback