Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Japansk snodd

Skapad 2020-08-19 14:20 i Malmaskolan Flen
Grundskola 3 Slöjd
Här kommer du lära dig hur man gör en japansk snodd med 7st trådar.

Innehåll

Eleverna kommer få lära sig att göra en japansk snodd med 7st trådar. 

Först ska de klippa ut en cirkel i kartong och göra hack i den. I hacken ska de fästa trådarna och sen flytta trådarna i en speciell ordning flera gånger. I slutändan blir det en väldigt fint armband. 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
    Sl  1-3
  • Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
    Sl  1-3
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
    Sl  1-3
  • Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
    Sl  1-3
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    Sl  1-3

Matriser

Sl
Slöjdmatris åk 1-3

Formge, hitta metoder och skapa

Genom undervisningen i ämnet slöjd ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: Sl formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker, Sl välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
Godtagbara kunskaper
Mer än godtagbara kunskaper
1
Formge och framställa föremål
Du kan skapa enkla saker i olika material med hjälp av enkla instruktioner.
Du kan på ett utvecklat sätt skapa enkla saker i olika material med hjälp av enkla instruktioner.
2
Redskap/verktyg och säkerhet
Du kan använda verktyg och redskap på ett säkert sätt.
Du kan använda verktyg och redskap på ett säkert sätt.
3
Kreativitet och utveckling
Du kan hjälpa till att göra en idé bättre när du ser exempel i slöjden.
Du kan göra en idé bättre när du ser exempel i slöjden.
4
Arbetsprocessen
Du kan hjälpa till att ge förslag som gör att slöjdarbetet går framåt.
Du kan ge förslag som gör att slöjdarbetet går framåt. Du tar egna initiativ.

Utvärdera och reflektera

Genom undervisningen i ämnet slöjd ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: Sl analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och Sl tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Godtagbara kunskaper
Mer än godtagbara kunskaper
5
Reflektionsförmåga
Du kan berätta om hur du har arbetat i slöjden.
Du kan berätta om hur du har arbetat i slöjden. Du kan berätta om hur du hittade lösningar.
6
Estetisk förmåga
Du kan berätta om hur färg, form och material påverkar hur en sak ser ut.
Du kan berätta om hur färg, form och material påverkar hur en sak ser ut. Du använder slöjdspecifika ord.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: