Ämnen:
Kemi, Fysik
·
Årskurs:
4 - 6
Kyrkslättens skola, Åre · Senast uppdaterad: 19 augusti 2020
Vi ska ta del av den grundläggande kemin och fysiken och dess historia. Det är nytt för 4:an och repetition för 6:an. Ta dig tid att läsa igenom texten även det är mycket. Det absolut viktigaste för dig att ta del av är Förväntade resultat (jag har förenklat texten på slutet) Viktiga ord och begrepp. Examinationsuppgifter.
Syfte
Vilka delar av ämnets syfte ska undervisningen i det aktuella arbetsområdet täcka?
Vilka kunskaper/ förmågor ska eleverna utveckla?
Centralt innehåll
Vad ska behandlas i undervisningen?
Förväntat resultat (kunskapskrav)
Det här är de kunskapskriterier vi jobbar mot och som sexorna ska uppnå.
Förenklat innebär det att du ska kunna.
Du ska visa att du kan hitta och formulera svar på de frågor du får i från texter vi läst, fakta läraren berättat och sånt du diskuterat i klassrummet.
Du ska veta att allt är uppbyggt av atomer
Du ska kunna berätta vilka delar en atom består av.
Att det finns cirka 100 grundämnen.
Att ett grundämne är ett ämne som människan inte kan skapa utan bara finns i naturen. Tex Järn, guld, syre, kol
Att de kan kombineras på oändligt många sätt.
Att flera atomer tillsammans bildar en molekyl.
Att alkemisterna trodde man kunde skapa allt, tex guld.
Att grekerna trodde allt bestod av de fyra elementen.
Att elementen är jord, luft, vatten och eld.
Att förstoringsglas och mikroskop var viktiga för forskarna som kunde göra nya upptäcker.
Viktiga ord och begrepp
Du ska också kunna förklara följande bergrepp:
Grundämne
Atom
Molekyl
Element
Elektron
Kärna
Förstoringsglas
Mikroskop
Undervisning/arbetsformer
Tillfälle 1.
Fyran läser.
Vi läser sid 4-9 i "Boken om Fysik och Kemi".
Tillfälle 2
Bara klass 4.
Vi jobbar med arbetsboken sid 3-4.
Tillfälle 3.
Hela klassen.
Vi repeterar de sidor vi läst och arbetar med arbetsbladet "Frågor till boken om fysik..."
(Sexorna har redan gjort detta tidigare så detta blir mest repetition)
Tillfälle 4.
Uppföljning med Quiz individuellt för sexor i grupp för fyror.
Tillfälle 5.
Quiz på hela klassen
Tillfälle 6.
Skriftligt eller muntligt prov.
Tidsåtgång
No-timmarna under två veckors tid.
Examinationsuppgifter (Bedömningsuppgifter/ redovisningsuppgifter)
Du kommer att bedömas om du lärt dig vad som förväntas på tre olika sätt.
1. Hur du presterar under arbetets gång.
2. Ett quiz med frågor som ni kommer få svara på i lag. Baserat på frågorna från arbetsbladen.
3. Ett individuellt prov som görs skriftligt (kan göras muntligt vid önskemål) på samma frågor som på quizet.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser