Au café (åk 8 ht 20)

Vi jobbar med förmågan att kommunicera och formulera oss, genom att träna på att gå på café.

Syfte - förmågor från kursplanen:

• Syfte förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
•  M2Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
•  M2Syfte använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

 

Konkretisering av målen – detta visar du genom att:

Du visar att du förstår det mesta av innehållet i texter om vardagliga ämnen, genom att svara på frågor, berätta om och kommentera innehållet i texterna. Genom att använda olika strategier när du läser, visar du också hur du lättare kan förstå innehållet i olika texter.

Genom att delta i olika dialoger och rollspel inom temat, gå på café, visar du att du kan formulera dig med tydliga meningar och göra dig förstådd.

I samtal, dialoger och rollspel visar du också att du själv kan förstå det viktigaste av innehållet i tydligt, talat språk, genom att berätta om och kommentera innehållet, svara på frågor och ställa följdfrågor, som för samtalet och dialogen framåt. När språket inte räcker till, visar du att du kan använda en lämplig strategi för att förstå, men även för att kunna säga det du vill säga och göra dig förstådd.

Bedömning – dessa förmågor kommer att bedömas:

Förmågan att förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,

Förmågan att formulera sig och kommunicera i tal.

Förmågan att använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

 

Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:

Vi läser texter inom ämnesområdet.

Vi lär oss matord.

Vi repeterar och lär oss prata om väder och några andra vardagliga ämnen (sport/fritidsintressen, kläder, beskriva personer/dju) och uttryck.

Vi går igenom och tränar på att använda samtalsstöd (Jag håller med/Jag håller inte med etc).

Vi går igenom hur man beställer mat och dryck på kafé/restaurang, samt tränar detta genom att skriva egna dialoger.

Vi går igenom uttal och tränar på det i våra dialoger.

Vi går igenom grammatik, t ex partitiv artikel och hur man böjer verb, för att kunna bilda meningar.

Slutuppgift:

Du visar i en muntlig slutuppgift att du, tillsammans med en klasskompis, kan göra en "gå på café"-dialog. Du visar att du kan beställa mat, samtala kring t ex väder, kläder, favoritsport, kommentera det kompisen säger (samtalsstöd),  fråga om olika maträtter, använda artighetsuttryck (hälsa, tacka, säga hej då). Ni ska även kunna byta roller. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.