Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Berättande text

Skapad 2020-08-20 17:21 i Jernvallsskolan Sandviken
Grundskola F – 3 Svenska
Att skriva berättelser är roligt! Tänk vilken härlig känsla det är att läsa en bok som man tycker är riktigt bra. Du kommer under årskurs 3 att få skapa en riktigt bra bok som jag tror att du kommer att känna dig mycket stolt över! Genom ditt arbete kommer du att ta ditt skrivande till nästa nivå. Den ska heta "Den magiska dörren" och den ska ha 9 kapitel. Vi kommer även att göra illustrationer till varje kapitel.

Innehåll

Mål:

  • Jag ska kunna använda mig av olika strategier för att skriva en berättande text.
  • Jag ska kunna skriva en berättelse med tydlig handling. Den har en inledning, problem, lösning och ett avslut.
  • Jag ska kunna beskriva personer och miljöer.
  • Jag ska ha minst 5 korrekta meningar i varje kapitel. Jag sätter ut punkt och stor bokstav på rätt ställe.
  • Jag ska stava ord som jag ofta använder rätt, ex att, ett, och, fick, gjorde, kille, tjej.
  • Jag ska kunna bearbeta (förändra) min text efter feedback från lärare och klasskamrater.
  • Jag ska kunna läsa en klasskamrats text och ge feedback på det kompisen skrivit.

 

För att nå målen kommer vi att arbeta med skrivprojektet Den magiska dörren.

Du kommer då att få träna på att beskriva miljöer, personer och händelser, samt hur man skriver dialog.

Vi skriver på dator så att vi lätt kan bearbeta våra texter.

Efter varje kapitel kommer du och din lärkompis att ge varandra feedback och hjälpa varandra.

Vi tränar samtidigt på att skriva meningar med stor bokstav, punkt och andra skiljetecken.

 

Du kommer också att få träna på olika skrivstrategier i arbetet i din arbetsbok till Nyckeln till skatten.

Då får du träning på att använda dig av tanke- och berättelsekartor för att planera ditt berättande.

De strategier du lär dig kan du använda dig av när du skriver din bok.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
    Sv  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
    Sv  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
    Sv   3
  • De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
    Sv   3
  • Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.
    Sv   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: