Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
7 - 9
Roslagsskolan, Norrtälje · Senast uppdaterad: 8 maj 2023
Vi går igenom de demokratiska grunderna och mänskliga rättigheter.
Vi kommer att börja med demokrati och mänskliga rättigheter.
Ni kommer att lära er om de demokratiska grunderna samt de mänskliga rättigheterna.
Detta kommer vi att hålla på med mellan v. 35-39.
Despotia exempelsvar
De mänskliga rättigheterna:
https://www.levandehistoria.se/film/manskliga-rattigheterna-pa-tva-minuter
https://fn.se/wp-content/uploads/2016/07/Allmanforklaringomdemanskligarattigheterna.pdf
Exempel på hur rättigheter kränks:1,56min
https://www.youtube.com/watch?v=BkDX8D2YUeE&ab_channel=ADRA
Mänskliga rättigheter uppgifter
diskrimineringsgrunder (skolans likabehandlingsplan) 2min
https://www.umo.se/vald-och-krankningar/diskriminering/vad-ar-diskriminering/
v. 38
SO lektion - Diskutera uppgiften Despotia i grupper
Välj ett av breven att svara på enskilt
Träna på Övningstest till nästa vecka.
Tema lektion - Tillsammans spela spelet Rätt åt alla - Ett rollspel om mänskliga rättigheter
v. 37
Vi läser texten Olika former av demokrati
Vi ser film om skyldigheter och rättigheter
Diskutera:
🌀Vilka rättigheter och skyldigheter tycker du är viktigast?
🌀Finns det några rättigheter och skyldigheter som känns extra svåra att följa, t.ex. för att de går emot varandra?
🌀Varför tror du att personer över 18 år har fler skyldigheter än de under 18 år?
Lyssnar på podcast om demokrati
Skapar egna podcast utifrån någon av frågorna nedan: Podcasten ska vara mellan 2-5 minuter och ni kommer vara grupper om ca 4 personer. Ni ska spela in via röst memo på iPaden och lämna in i Unikum.
Vad gör du?
🌀Du sitter på bussen och ser en person stoppa ned handen i en annans ficka och ta ut hens mobil. Vad gör du? Vilken skyldighet har du här?
🌀I sociala medier har du flera gånger läst elaka kommentarer om en person som du känner. Vad gör du?
🌀Vilken rättighet har personer på nätet att uttrycka sig? Vilken skyldighet har du (och andra som ser det) här?
🌀Du går på stan och ser en dam som halkar och ramlar. Vad gör du? Vilken skyldighet har du?
Länk till Övningstest
v.36
1. Vi läser texten Demokrati
2. Enskilt kopiera begreppslistan och skriva ner vad begreppen betyder.
3. Genomgång av begreppen
4. Öva på begreppen via Quizlet.
v. 35
1. Presentation.
2. Genomgång av hur vi kommer att använda Unikum.
3. Vilka ämnen kommer vi att läsa och varför?
4. Se Flugornas herre.
5. Diskutera Frågor till Flugornas herre
6. Tillsammans göra Klassens egna regler till klassrummet
Centralt innehåll (2)
De mänskliga rättigheterna inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Deras innebörd och betydelse samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag.
Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.
Kriterier (6)
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.
Eleven har grundläggande kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra enkla resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.
Eleven har goda kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra utvecklade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.
Eleven har mycket goda kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.