Statistik-bedömning

I vårt samhälle grundar sig många av besluten på just statistik. När det ska byggas skolor tittar man på statistiken över hur många barn det finns i området och förstås hur gamla de är. Du ska under den här kursen få lära dig att tolka och rita tabeller och diagram. Du kommer också få arbeta med de olika lägesmåtten.

Tid: 

v.35 - 37

 

 

Innehåll:

 

v.35   1.1 - 1.2  Tabeller och avläsa och tolka diagram

v.36   1. 3         Rita och granska diagram

v.37   1. 4         Lägesmått

 

 

Att kunna:

 

Du ska kunna

• rita och tolka en frekvenstabell
• läsa av och tolka olika diagram, linjediagram, stolpdiagram, stapeldiagram och cirkeldiagram. 
• känna till när det är lämpligt att använda de olika diagrammen. 
•  rita stapeldiagram, stolpdiagram och linjediagram.
• beräkna medelvärdet, median och typvärdet
•  på ett enkelt sätt, beskriva skillnaden mellan medelvärde, median och typvärde.

Begrepp som du ska kunna:

• Frekvenstabell     
• Rubrik
• Rad
• Kolumn
• Linjediagram
• Stolpdiagram
• Stapeldiagram
• Cirkeldiagram
• Lodrät axel
• Vågrät axel
•  Lägesmått
• Medelvärde
• Median 
• Typvärde

Arbetet:

Inför varje kapitel kommer vi ha en genomgång så det är viktigt att du alltid kommer i tid så att du inte missar något. 

Du kommer att arbeta i boken, minst 2 nivåer per delkapitel (grön och blå.) Den tredje, röda nivån, är frivillig. 

Du kommer att få arbetsblad som du arbetar med enskilt eller tillsammans med en kompis, på papper eller på väggarna. 

Bedömning:

Du kommer att få ett skriftligt test/prov när kursen är slut med uppgifter på E, C och A-nivå.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.