Frejaparkens förskola, Svedala · Senast uppdaterad: 18 september 2020
Hur vi arbetar med kultur på olika sätt genom varierande uttrycksformer.
Pedagogisk Planering Ht 2020
Mål (Lpfö)
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
Frågeställning utifrån strävansmålet:
Hur visar barnen sitt intresse för kulturliv genom olika uttrycksformer?
Kriterier för strävansmålet
Att barnen får kännedom om olika tekniker och material.
Att barnen får en ökad förståelse för olika kulturer samt får ta del av lokalt kulturliv.
Att barnens upplevelser och erfarenheter blir synliga.
Nuläge :
Barnen visar intresse på olika sätt för material som erbjuds. Några är mer bekanta med detta och andra närmar sig materialet med försiktighet. Det finns även ett intresse för dans och sång samt litteratur och böcker i gruppen.
Metoder för att nå målet:
Vi kommer arbeta utifrån fyra av de sju strategierna enligt utvecklingspedagogiken:
Variation - Lärande bygger på variation. För att kunna urskilja ett visst fenomen måste det kontrasteras mot andra fenomen.
Samordning av perspektiv - Barns perspektiv ska inte ersättas av ett korrekt sätt att se saker på, utan istället berikas av nya sätt att betrakta fenomenet på. Genom samtal med barnen får läraren tillgång till deras perspektiv och kan utifrån det vidga deras förståelse.
Från lokalt till expansivt språk - Ett lokalt språk beskriver det som händer här och nu och är endast begripligt i den specifika situationen. För att kunna tala om något bortom det som sker i nuet måste man använda sig av ett expansivt språk. Ett expansivt språk är grundläggande för undervisning, då de kunskaper man lär sig är tänkta att användas i andra situationer utanför själva tillfället.
Barn behöver stöttas och utmanas - För att kunna bli uppmärksamma på nya fenomen måste barn utmanas i sin förståelse. Samtidigt behöver de stöttas i dessa utmaningar för att kunna ta sig an dem.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter