Luft

Vad är luft? Tar luft plats? Kan man känna luft? Vad är luftens egenskaper? Det är några av de frågor vi ska ta reda på i vårt NO-tema om luft. För att besvara frågorna kommer vi att göra olika undersökningar. Du kommer också att få lära dig om luft genom att läsa faktatexter och se på film.

Syfte - vilka förmågor ska tränas?

Du ska träna din förmåga att

• använda fysikens begrepp.
• genomföra undersökningar.

Mål

Du ska:

• kunna förklara varför luft är viktigt.
• känna till att luft är något och tar utrymme.
• kunna berätta om luftens grundläggande egenskaper.
• känna till att luft består av olika ämnen.
• kunna dokumentera experiment.

Arbetssätt

Vi kommer att:

• diskutera.
• göra experiment som du ska dokumentera via labbrapporter.
• se på film.
• läsa faktatexter.

Bedömning

Bedömningen sker kontinuerligt och under lektionerna kommer du att få visa mig vad du lärt dig genom att:
- genomföra och dokumentera undersökningar.  
- delta i gemensamma diskussioner.
- skriva tankekartor över allt du kan om luft (före och efter arbetsområdet).

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.