X Matematik Planering kapitel 1-5

X Matematik Planering kapitel 1-5 är för åk: 7 :or, där vi använder oss av boken X - bas och arbetar individ anpassat efter elevernas specifika behov och förmåga.

Planering i matematik åk 7 (7 - 9 E ) 

Syfte/Förmågor du kommer utveckla

Genom undervisningen i matematik ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:

·         formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. (Problemlösning)

·         använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. (Begrepp)

·         välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. (Metod)

·         föra och följa matematiska resonemang genom att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. (Resonemang och kommunikation)

Bedömning

·         Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.

·         Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.

·         Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.

Arbetssätt

·         Vi kommer att ha genomgångar och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·         Vi kommer att ha räkning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·         Vi kommer att lösa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·         Vi kommer titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem.

Diagnoserna

Diagnoserna är ett hjälpmedel för dig att veta vad du behöver öva mera på, de bedöms ej.

Bedömningsunderlag

1.       Skriftliga prov

2.       Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna, till exempel problemlösning

 

 X Kap 1 – Tal uppfattning och tals användning

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga matematiska situationer. 

• Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.

• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.

 

V.	Dag	Lektion	Sidor
35	Lek1	Fördiagnos
	Lek2	1.1 Naturliga tal	8-12
	Lek3	1.1 Naturliga tal
	Lek 4	1.2 Numeriska uttryck
36	Lek1	1.2 Numeriska uttryck	13-17
	Lek2	1.3 Hela tal
	Lek3	1.3 Hela tal	19-23
	Lek 4	1.4 Rationella tal
37	Lek1	1.4 Rationella tal
	Lek2	1.5 Räkna med bråk	24-29
	Lek3	1.5 Räkna med bråk
	Lek 4	1.6 Multiplikation och division
38	Lek1	1.6 Multiplikation och division	30-34
	Lek2	1.7 Division med stora och små tal
	Lek3	1.7 Division med stora och små tal	35-38
	Lek 4	1.8 avrundning och överslagsräkning
39	Lek1	1.8 Avrundning och överslagsräkning
	Lek2	Blandade uppgifter	40-44
	Lek3	Blandade uppgifter
	Lek 4	Diagnos kap 1
40	Lek 1	Repetition Kap 1	45-50
	Lek 2	Repetition Kap 1
	Lek 3	Repetition Kap 1	51-53
	Lek 4	Prov kap 1

X Kap 2 – Algebra

 

Centralt innehåll

• Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck och ekvationer.

• Algebraiska uttryck och ekvationer som är relevanta för eleven.

• Metoder för ekvationslösning.

 

V.	Dag	Lektion	Sidor
41	Lek1	Prov kap 1
	Lek2	2.1 Algebraiska uttryck	68-72
	Lek3	2.1 Algebraiska uttryck
	Lek 4	2.2 Mönster
43	Lek1	2.2 Mönster	73-76
	Lek2	2.3 Förenkling av uttryck
	Lek3	2.3 Förenkling av uttryck	78-81
	Lek 4	2.4 Ekvationer
45	Lek1	2.4 Ekvationer
	Lek2	2.5 Problemlösning med ekvation	82-87
	Lek3	2.5 Problemlösning med ekvation
	Lek 4	2.6 Ekvationer med obekanta i båda leden
46	Lek1	2.6 Ekvationer med obekanta i båda leden	88-92
	Lek2	Blandade uppgifter
	Lek3	Blandde uppgifter	93-98
	Lek 4	Diagnos 2
47	Lek1	Repetition Kap 2
	Lek2	Repetition kap 2	99-100
	Lek3	Repetition kap 2
	Lek 4	Prov Kap 2