SO åk 5 - Demokrati och politik HT20

Vad menas med demokrati? Vad innebär motsatsen, diktatur? Hur går det till i olika val. Vilka partier finns i riksdagen och vad vill de? Hur gör man för att påverka beslut? Det är några frågor som vi ska hitta svar på under det här arbetsområdet.

Mål

Du ska:
• Förstå vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas.
• Veta hur du kan påverka ett beslut.
• Förstå vad skillnaden är mellan riksdag och regering samt veta hur Sverige styrs.
• Veta vad de största politiska partierna heter i Sverige och skillnader mellan dem. 

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi kommer att genomföra diskussioner och samarbetsövningar som bygger på demokratiska grunder.
• Vi kommer att förtydliga den demokratiska processen i t ex klassråd.
• Vi kommer att läsa ur och arbeta i Utkik Samhällskunskap
• Vi kommer att titta på UR:s serie Dröm om demokrati och diskutera programmen.
• Du kommer att få bilda ett eget parti och bestämma vilka frågor som är viktiga och aktuella för dig där du sedan får debattera kring din huvudfråga.
• Du kommer också att få delta i ett val i klassen genom att rösta på dina kamraters partier.
• Du kommer att arbeta med uppgifter både enskilt och i grupp

Det här bedömer vi:

Dina faktakunskaper om demokrati, diktatur, Sveriges statsskick, partierna i riksdagen och hur riksdagsval går till.  

Dina resonemang om hur demokratiska värden och principer hör ihop med vår vardag i skolan.

Hur du kan resonera om hur  personer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer.

Hur du kan resonera om vad som kan begränsa människors möjligheter att påverka.

Din muntliga förmåga när du framför ditt partiprogram. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.
• Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan utifrån något givet exempel föra enkla resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.
• Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.
• Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.