Textilslöjd åk 4 20/21

Vi går igenom säkerheten i salen. Genomgång av symaskinens alla delar. Provar på att sy på papper. Rita ett självporträtt och sy efter ritade linjer. Sy pennfodral med dekoration/applikation och dragkedja.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Målet är att alla ska, med handledning, kunna:

- planera ett arbete från idé till färdigt arbete
- mäta och klippa i tyg
- arbeta efter enkla beskrivningar och färdigställa sitt arbete.
- kunna använda de vanliga redskapen
- lära sig olika slöjdbegrepp
- ta ansvar för sitt arbete


Vi tränar förmågan att: planera ett arbete, använda redskap, ta ansvar, följa olika arbetsbeskrivningar, se olika material och teknikers möjligheter.

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

- planera och genomföra ditt arbete
- hur du hanterar olika verktyg
- hur du följer en arbetsbeskrivning


Jag kommer att titta på hur du arbetar under lektionerna.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att mäta, klippa och sy
Handledning under arbetet
Mycket kommer att bli att se, göra och prova

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
• I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.