Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
4 - 6
Spängerskolan, Kristianstad · Senast uppdaterad: 28 augusti 2020
Vi ska nu jobba med matspjälkningen, det vill säga vad som händer med maten vi äter från det att vi stoppar det i munnen tills dess att resterna kommer ut. Vi kommer att beröra människans organsystem, matsmältningsorganens namn, utseende, funktion, placering, och samverkan. Samt de organ som tar hand om kroppens eget avfall.
Syfte - Vad ska du lära dig och VARFÖR?
För att du ska få en förståelse för vad som sker inuti din kropp med maten vi äter. Samt att kunna göra bra val av kost för att du ska må så bra som möjligt:
BEGREPP: Dessa begrepp ska du kunna förklara och använda i rätt sammanhang.
Matstrupe, matspjälkning, magmun, magsäck, tunntarm, tjocktarm, ändtarm, tarmludd, spottkörtlar, lever, njure, urinledare, urinblåsa, gallblåsa, bukspottkörtel, energi, näringsämne, mineraler, enzym, vitamin, protein, långsamma/snabba kolhydrater, fett, funktion, samband, system.
ARBETSSÄTT- HUR ska du lära dig?
Genom:
BEDÖMNING - HUR visar du vad du lärt dig?
Jag kommer att bedöma hur väl du visar:
Syfte (2)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (4)
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
Innehåller inga uppgifter