Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pedagogisk planering Farsi/dari HT 2020 Vecka 36-51

Skapad 2020-08-24 13:27 i Språkcentrum Mölndal Mölndals Stad
Pedagogisk planering för elever som har modersmålsundervisning i Mölndals Stad.
Grundskola 4 – 6 Modersmål
Pedagogisk planering för elever som har modersmålsundervisning i Mölndals Stad

Innehåll

Arbetsområde

Läsa och skriva.

Konkretiserade mål för eleven.

  • Läsa olika berättelser.

  • Träna på högläsning.

  • Arbeta med läsförståelse texter.

  • Skriva om texter

  • Lära dig skillnaden mellan vokaler och konsonanter på ditt modersmål och kunna jämföra det med svenska.

  • Att kunna lyssna, förstå och berätta i gruppen om temat " JAG".

  • Jämför modersmålets bokstäver med svenska.

  • Att kunna förstå och använda olika ord och begrepp när du deltar i samtal.

Undervisning och arbetsmetoder.

  • vokaler och konsonanter

  • Skillnader mellan svenska och Farsi/Dari bokstäver.

  • Genom att skriva texter om dig själv, dina intresse, din familj osv utvecklar du ditt ordförråd och dina kunskaper att använda ord och begrepp.

  • vi använder skolböckerna som en grund för att träna mer i läsning och skrivningar.

    • Vi kommer att arbeta med enkla sagor och berättelser, genom att läsa texter högt.
    • Arbeta i grupper med olika läsförståelse övningar.
    • Vi kommer att ha tillgång till olika läroböcker och låneböcker från biblioteket.

Eleven har uppnått målen när...

  • Eleven har förstått textens innehåll och kan svara på läsförståelse frågor.

  • Eleven Kan berätta en frivillig saga.

  • Eleven kan urskilja vokaler och konsonanter på sitt modersmål.

  • Eleven kan Skriva och berätta om sig själv inför gruppen och använda ord och begrepp.

  • Eleven ska kunna läsa med flytt av de texter vi har jobbat med.

  • Eleven ska klara av de delprovet som kommer under terminen

  

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Ml
  • använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
    Ml
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Ml  4-6
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
    Ml  4-6
  • Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
    Ml  4-6
  • Muntliga presentationer för olika mottagare.
    Ml  4-6
  • Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
    Ml  4-6
  • Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Ml  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: