Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
7 - 9
Ett myller av liv ht 20
Svanberga skola, Norrtälje · Senast uppdaterad: 9 augusti 2021
Ekologi är vetenskapen om hur allt levande hänger samman. Ekologi handlar om samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön. Ordet ekologi betyder "läran om huset" och huset syftar på jordklotet, vårt unika hem. Med kunskaper om samspelet mellan alla levande varelse, får människor redskap för att påverka sitt eget välbefinnande, med respekt och kunskap om miljö.
Tidsperiod
- 34-43
Förmågor
- Du ska utveckla din förmåga att använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa.
- Du ska kunna genomföra systematiska undersökningar
- Du ska kunna använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen
Övergripande mål
- Kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
- Tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö
- Successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan
Vad ska jag lära mig?
Målet med detta arbetsområde är att du ska:
- Veta vad som kännetecknar liv.
- Ha kunskaper om hur växtriket och djurriket är indelade i stora drag
- Veta vad plankton är för något.
- Veta hur en lav är uppbyggd.
- Veta hur en växt är uppbyggd (ror, stam, blad och blomma) och känna till vilken funktion de olika delarna har.
- Känna till vem Carl von Linné var och veta vad han är känd för.
- Kunna ge exempel på bra och dåliga svampar.
- Veta vad ett ekosystem är och vad det innehåller.
- Ha kännedom om olika ekologiska modeller, så som näringskedja, näringsväv samt näringspyramid.
- Ha förståelse för energiflöde i ekosystem.
- Förstå vad fotosyntesen är och hur det fungerar - jämföra med cellandning/förbränning.
- Förstå sambanden i något ekosystem.
- Kunna ge exempel och identifiera olika ekosystem i vatten och på land
- Att inse människans ansvar för allt levande på jorden.
- kunna genomföra observationer i fält och laborativa undersökningar samt kunna dokumentera dessa.
Ord och Begrepp
Du skall kunna förklara följande ord och begrepp:
- Biologi
- Organism
- Fotosyntes
- Cellandning/förbränning
- Symbios
- Parasit
- Saprofyt
- Ekologi
- Ekosystem
- Biotisk, abiotisk
- Population, samhälle
- Nisch
- Nedbrytare
- Kretslopp
- Producent, konsument
- Näringskedja, näringsväv, näringspyramid
- Evolution
Hur ska jag visa det?
- Du deltar aktivt i undervisningen och deltar i samtal och diskussioner
- Du genomför de laborationer vi gör och dokumenterar dessa
- Du besvarar instuderingsfrågor och arbetsuppgifter
- Du genomför de kunskapskontroller som kommer under arbetsområdet
Detta kommer att bedömas:
- förmåga att förstå fotosyntes processen och förbrännings processerna och deras betydelsen för livet
- hur man förstår och använder begrepp och modeller
- kännedomen till grunddragen i livets utveckling
- kännedomen om några av jordens ekosystem och hur organismernas samverkan kan beskrivas
- förmåga att bygga upp en näringsväv, kretslopp och näringspyramid.
- förmåga att delta aktivt i olika observationer, etiska diskussioner, experiment
- förmåga att beskriva hur någon atom, exempelvis en kolatom, ständigt vandrar i ett kretslopp
- förmåga att planera, genomföra, utvärdera och dokumentera en undersökning
Hur kan vi arbeta för att komma dit?
- Gemensamma genomgångar av olika delmoment
- Laborationer och dokumentation av dessa
- Förklarande filmer
- Arbete i Digilär
- Arbete med instuderingsfrågor och arbetsuppgifter till området
- Diskussioner om centrala ord och begrepp
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (8)
Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.
Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt.
Lokala ekosystem och hur de kan undersökas utifrån ekologiska frågeställningar. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser i ekosystem. De lokala ekosystemen i jämförelse med regionala eller globala ekosystem.
Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
