Svamp (Biologi)

Vi ska lära oss vad som skiljer svamparna från djur och växter. Vi ska också lära oss några vanliga typer av svampar samt några viktiga begrepp (ord) inom biologin. Detta gör vi genom att se film, läsa i biologiboken, ta del av en powerpoint och plocka svamp som vi tittar lite närmare på.

DET HÄR ÄR MATERIALET VI SKA ANVÄNDA:

Powerpoint om svampar

Boken Utkik Biologi 4-6 s. 38-39.  Finns även att lyssna på via inlasningstjanst.se

Boken Upptäck Biologi Sverige  s. 104-105

Boken PULS Biologi Naturen Grundbok s. 76-77, samt Arbetsbok s.19

Filmen "Vad är en svamp" på Begreppa: https://www.inlasningstjanst.se/begreppa/videos/biologi/slaktskap-och-utveckling/vad-ar-en-svamp

Filmen "Svamparnas gåtfulla liv": https://mediawebben.se/film/2e8a7755dd

DETTA SKA BEDÖMAS...

Genom arbete på lektionerna. Frågor som ska kunna besvaras är:

1.       På vilka tre sätt kan svamparna få sin näring?

2.     1.   Vilka likheter och skillnader finns mellan svampar och

a.       Växter

b.       Djur

3.      2.  Förklara begreppen:

a.       parasit

b.       symbios

c.       fotosyntes

d.       klorofyll

e.       sporer

f.        skivor

g.       rör

h.       taggar

 

4.      3.  Vilka delar består en svamp av? Rita och sätt ut delarna.

5.       4. Vad är mycel?

6.       5. Vilken nytta har människan av svampar?

7.       6. Vilka konsekvenser tror du det skulle få om svamparna försvann?

****************************************************************************************

samt en skriftlig rapport om de svampar eleverna plockat.

A.      Var de växte.

B.      Vilka andra växter som fanns där.

C.     Vilken typ av svamp är det.

D.      Vilka delar av fruktkroppen kan de se.

E.      Hur ser svampen ser ut. Med teckning eller foto.

F.       Och om de kan identifiera den.       (Använd http://svampguiden.com/ )

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Uppgifter

Power point

Svampar.pptx