Ämnen:
Svenska som andraspråk, Svenska
·
Årskurs:
3
Läsläxa åk 3
Vågbroskolan åk F-3, Söderhamn · Senast uppdaterad: 14 september 2020
En läsläxa som först och främst sträcker sig fram till höstlovet där syftet är att få eleverna att vilja läsa böcker och att stiga in i böckernas fantastiska värld.
Mål från läroplan och kursplan som ligger till grund för arbetsområdet:
Förmågor och centralt innehåll anpassade till arbetsområdet:
Du ska få möjlighet att utveckla dina förmågor genom att:
- läsa böcker anpassade till din nivå och intresse.
- skriftligen återberätta boken kortfattat
Bedömning
I arbetsområdet bedöms det på vilket sätt:
- Du följer instruktioner.
- Du visar att du har förstått det du läst.
- Hur du formulerar dig.
- Hur du använder dig av språkregler.
- Hur du strukturerar din text.
Undervisning
Utifrån ditt intresse hitta böcker som är anpassade till din läsnivå.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
Centralt innehåll (2)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
Kriterier (6)
Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
