Vikingatiden

Vi kommer jobba med hur vikingarna levde och vad de trodde på. Vi kommer också prata om hur vikingarna påverkade hur det ser ut idag, i Sverige och i andra länder.

Tidsperiod:

v. 34 - v. 40

Arbetssätt:

• Lärarledda genomgångar
• Filmer
• Diskussion, i grupp och helklass
• Läsa texter
• Arbeta med instuderingsuppgifter

Bedömning:

• Skriva en berättande text eller att spela in en muntlig berättelse, utifrån stödfrågor. 
• Illustrera texten/berättelsen med tre passande bilder. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Centralt innehåll

• Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
• Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.