Året med finskan

Läsårsplanering för åk 4. - 5.

 Syfte:

Genom undervisningen i finska som nationellt minoritetsspråk i ämnet modersmål ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

·       formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

·       anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

·       förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,

·       urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

·       reflektera över sociala, historiska och kulturella företeelser i miljöer där språket används, och

·       reflektera över språkets ursprung, utveckling och nutida status.

 

Konkreta mål:

• Du kan ha samtal om vardagliga saker. Du kan berätta om dina tankar och åsikter samt argumentera kring olika saker.

• Du kan göra en muntlig presentation och använda hjälpmedel (bild, text, ljud) på ett vettigt sätt.

 • Du får ett större ordförråd och har förståelse för ordets nyanser och värdeladdning.

• Du kan grundläggande stavningsregler och grammatik och visar att du kan använda dessa kunskaper när du skriver texter.

• Du kan läsa olika typer av texter och förstå det du har läst. Du kan sammanfatta innehållet.

• Du kan hitta det viktigaste innehållet i faktatexten.

• Du kan tolka innehållet i en berättande text.

• Du kan skriva olika typer av texter.

● Du kan använda något hjälpmedel för översättning.

• Du har en uppfattning om sverigefinnarnas historia och några samhällsfrågor som rör dem i dagens Sverige. Du har bekantat dig med finsk och sverigefinsk kultur.

	Du jobbar med…
LYSSNA OCH TALA	• Samtal om vardagsnära saker. Våga prata. Ställa frågor, beskriva, argumentera. Hur gör man om man inte hittar ord?   • Muntliga presentationer. Vi väljer ämnet tillsammans och tränar på att använda hjälpmedel,    t. ex. stödord och Power Point.
LÄSA OCH SKRIVA	• Berättande och faktatexter. Hur skriver man olika typer av texter?    • Förstå innehållet och tolka texternas budskap.   • Finskans struktur och stavningsregler enligt dina och gruppens behov.   • Vilka hjälpmedel finns? Ordböcker och digitala hjälpmedel.
TEXTER	• Berättande och faktatexter från olika medier.   • Identitetsfrågor.   • Texter från olika tid och plats.   • Texter som har med finska och sverigefinska kultur och traditioner att göra.
ORD och BEGREPP	• Nya ord och begrepp.   • Ord som har med vår kultur och traditioner att göra, t. ex högtider.   • Vissa ord förknippas med positiva eller negativa saker. Ord bär med sig s.k. nyanser.   • Vad är talspråk och skriftspråk? Likheter och olikheter.
KULTUR	• Vilka är sverigefinnar? När och varför kom finnar till Sverige.   • Sverigefinska tv-program, musik och film.   • Hur lever sverigefinnar i dag?

 

 

Material vi använder:

Läroböcker och annat material enligt din nivå.

Berättande böcker, texter, sånger och filmer.

Olika typer av texter från internet.

Olika spel.

Digitalt:  Ekapeli Sujuvuus, Kirjakuja, UR-skola, Papunet, Yle Areena, barnfilmer,

                Quizlet samt läromedelseriernas egna digitala övningar.

 

Bedömning:

Ditt lektionsarbete är viktigast.

Muntliga och skriftliga uppgifter och presentationer.

Hemläxor.

Prov och mindre test.