Musik - sång

Sång och spelande

Vi ska sjunga på olika sätt, enstämmigt, växelvis och kanon. Vi kommer också att ackompanjera med hjälp av rytmikinstrument.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.

Uppgifter

Sjunga kanon

Broder Jakob https://www.youtube.com/watch?v=YpFegKX64NY

*Spela och sjunga

*hålla gemensam takt

*sjunga starkt/svagt.

Vi delar in gruppen i två delar. den ena startar och den andra sjunger som nummer två. Sen skiftar vi.

Eleverna sjunger flera gånger.

*Kan du sjunga så att du hör din egen röst?

*Kan du höra den andra gruppens röster också samtidigt?

*Vad händer om du sjunger svagare/starkare än vad den andra gruppen gör?

När eleverna känner sig trygga delar vi upp oss i fyra grupper. Vi sjunger flera gånger.

*Är det något som känns svårt när man sjunger sin egen stämma?

*Är det något som känns lätt när man sjunger sin egen stämma?

Vi sjunger och gör rörelser till "Östersjöns mörka vatten":

https://www.youtube.com/watch?v=B-_PkeQT_FA

Ut i Östersjöns dunkla djup

simmar lilla sillen,

han var så sjuk,

han hade flunsan som han fått under isen,

han kämpa’ tappert, men kom inte fram.

Medicin gjorde sillen frisk

plötsligt blev han Östersjöns friskaste fisk,

han var så glad att slippa va´under isen,

den som kämpar tappert, kommer alltid fram.

Sång och spel

Eleverna ska få sjunga låtar som de dels kan sjunga tillsammans, växelvis, dvs. man sjunger olika delar i en låt. De kommer också att få sjunga kanon. Vi kommer också att folkusera på att sjunga starkt/svagt, sjunga snabbt och långsamt.

Förslag Lyssna till musiken kolla youtube