Pedagogiskt arbete

Vi kommer att muntligt arbeta oss igenom kapitel för kapitel. Arbeta med instuderingsfrågor, titta på filmklipp, filmer, reflekterande samtal och diskussioner muntligt som skriftligt samt en examinerande uppgift efter varje kapitel.

Uppgifter

Kapitel 9 Praktikuppgift - Pedagogens roll - Yrkesroll -

Pedagogens roll Kapitel 9– (Yrkesroll och ledarskap Kapitel 8)

1. Märker du om det finns utrymme för humor mellan pedagogerna/resurspersonerna?

2. Ser/hör du om pedagogerna/resurspersonerna tillrättavisar varandra inför barnen/brukarna? Ge exempel i så fall.

3. Har du lagt märke till om pedagogerna/resurspersonerna favoriserar vissa barn/brukare? Hur märks det i så fall?

4. Finns det tillfällen där pedagogerna blir arga på barnen/brukarna? Hur uttrycks det i så fall?

5. Hur uppfattar du att relationen är mellan pedagogerna/resurspersonerna och rektorn/chefen?

6. Planerar pedagogerna/resurspersonerna utflykter för barnen/brukarna? Vet du i vilket syfte utflykterna i så fall sker?

7. Märker du om pedagogerna/resurspersonerna medvetet försöker upprätthålla en positiv stämning på förskolan/förskoleklassen/skolan/andra sociala verksamheter? På vilket sätt visar det sig på i så fall?

8. Upplever du att vissa pedagoger/resurspersoner i arbetsgruppen tar på sig att styra de andra pedagogerna/resurspersonerna? Hur märks det i så fall?

9. Tycker du att barn/elever/brukare som är i behov av särskilt stöd via en extra resurs får den hjälpen som de behöver? Hur kan den första kontakten till detta se ut?

10. Upplever du att pedagogerna/resurspersonerna pratar bakom ryggen på varandra? Hur hanteras det i så fall?

11. Finns det en särskild plan för hur man bygger tillitsfulla relationer under inskolningen av barn/elever/brukare?

Kapitel 9.3 Pedagogens roll

Kapitel 9.3 Pedagogens roll - Kapitel 8.3 Yrkesroll och ledarskap

MUNTLIGT

Ta hjälp av boken ¤Pedagogiskt arbete sid 222 - 233 ¤Socialt arbete sid.195-197 om du behöver idéer. Resonera och diskutera med varandra. Redovisa muntligt!

1. Hur kan en god samverkan kan se ut mellan kollegor i ett arbetslag?

2. Vilka fördelar kan du se med att arbeta i arbetslag kontra att arbeta ensam?

3. Förklara vad formell roll är och ge exempel på vilka som kan innehar dessa roller?

4. Förklara vad informell roll är och ge exempel på vilka som kan inneha dessa roller?

5. Vad skulle konflikter på jobbet i förskolan/förskoleklass/skolan/särskolan eller andra sociala verksamhetsområden kunna handla om? Hur skulle du välja att lösa dem? Ge några exempel.

6. Vad tänker du krävs av dig som pedagog/vårdgivare för att samverkan ska bli så bra som möjligt mellan pedagog/vårdgivare och barn/elever/vårdtagare?

Kapitel 1.1 Pedagogiska verksamheter

ARBETA I GRUPP. EN FÖR PROTOKOLL PÅ UNIKUM.

REDOVISAS MUNTLIGT SENARE AV ALLA.

Kapitel 1.1 Pedagogiska verksamheter, tips sidan 6- 36 + nätet

1. Vilka pedagogiska verksamheter finns det i Hedemora kommun? (Nätet)

2. För vilken åldersgrupp är de avsedda?

3. Vilka yrkesgrupper arbetar i respektive verksamhet?

4. Vilka styrdokument finns för verksamheterna?

Kapitel 4.1 Sociala verksamheter tips sidan 95-118 + nätet

1. Vilka sociala verksamheter finns det i Hedemora kommun? (Nätet)

2. Vilka åldersgrupper är de avsedda för?

3. Vilka yrkesgrupper arbetar i respektive verksamhet?

4. Finns det styrdokument för de olika verksamheterna, vilka i så fall?

Kapitel 9.1 Pedagogens roll. s.192-197

Kapitel 8.1 Yrkesroll och ledarskap

Läs sidan 190 i boken och resonera och diskutera kring frågorna 1-5 på sidan 191.

Kapitel 9 Pedagogens roll

Läs sid 207 i boken och resonera och diskutera frågorna 1-3 på sidan 206 + fråga 4 nedan.

4. Fundera också på om du tycker att pedagoger har ett särskilt ansvar att alltid ”sköta sig” i de fall pedagogen skulle träffa på föräldrar på puben eller är det så att alla är människor har rätt att bete sig som de vill när de är privata? Resonera kring dilemmat!

Kapitel 9.2 Pedagogens roll

MUNTLIGA DISKUSSIONER

För tips, använd; Ped. boken s. 214-220 Soc. boken 195-197

1. Vad kan skillnaden vara på att arbeta med människor/barn kontra att arbeta i ett produktionsyrke?

2.. Vad förväntar du dig av yrkesrollen barnskötare/förskollärare/personligassistent? Vad förväntar du dig av yrkesrollen hårfrisör, skillnad?

3. Vad innebär det för dig att vara professionell på förskolan/skolan/särskolan/m.fl.

4. Varför är det viktigt för pedagoger/personlig assistent att delta i den kompetensutveckling som erbjuds?

5. På vilket sätt skulle man kunna påstå att det var lättare att vara pedagog/lärare/resursperson förr i tiden?

6. Vilka ledaregenskaper tycker du en pedagog/lärare/personlig assistent bör ha?

Kapitel 9.5 Pedagogens roll/ Resurspersonens roll - ICDP

Du ska ta reda på så mycket du kan om förhållningssättet ICDP.

Du kan välja att söka information på nätet, intervjua förskolepersonal,

Avesta kommuns hemsida då ICDP används som ett förhållningssätt i Avesta kommuns förskolor eller sök litteratur och information på biblioteket.

Information som ska finnas med är;

1. Vad betyder ICDP

2. Vart uppkom den och av vem?

3. Vilka skulle ICDP användas på i begynnelsen?

4. Vilka är de 3 dialogerna?

5. Beskriv hur du kan arbeta och tänka utifrån de olika dialogerna tillsammans med barn på förskolan eller i andra sociala verksamheter.

Kapitel 9.4 Lek som oroar

https://sliplay.se/avmedia-falun/play/products/843693-leka-livet-lek-som-oroar (Livet leker: Lek som oroar).

Titta på filmlänken och besvara nedanstående frågor. (Om länken inte fungerar så kanske du har ett eget SLI konto)

SKRIFTLIGT EGET ARBETE

1. Beskriv vad en medlekande pedagog är enligt dig och resonera kring vilka fördelarna skulle kunna vara att vara en medlekande pedagog/resursperson.

2. Skulle det kunna finnas tillfällen då nackdelarna med att vara en medlekande pedagog/resursperson överväger fördelarna? På vilket sätt i så fall?

3. Vilka skulle konsekvenserna kunna bli om det förekommer allt för mycket fri lek i stora barngrupper?

4. Diskutera kring vilka de eventuella nackdelarna eller fördelarna kan bli för barnet då pedagoger förväntar sig att barnet ska leka utifrån aktuell ålder.

5. Ser du några fördelar med att filma pedagoger/resurspersons förhållningssätt i barngruppen?

(I studiesyfte endast för personalen) Vilka i så fall?

6. Resonera kring vilka fördelar och nackdelar det kan vara då pedagogerna/resurspersoner delar barngruppen i mindre åldershomogena grupper. (tillexempel 1-2 åringar för sig och 3-4 åringar för sig).

Kapitel 9.6 Slutuppgift

Du beskriva minst 3 saker ur kapitel 9, sidorna 191-217 samt även förklara vilken nytta du kan ha av kunskaperna i ditt kommande yrkesliv.

Du kan också välja att ta upp något från film/filmklipp eller andra fördjupningsuppgifter som vi gjort under kapitlet Pedagogens roll.

Kapitel 9.0 Pedagogens roll. Instuderingsfrågor s. 221

1

2

3

4

5

6

7

8

Kapitel 9.5 Praktikuppgifter

Skrev ner frågor som kan vara intressanta att besvara. Jag kommer sammanställa era frågor senare.

De ska handla om Pedagogens roll, förhållningssätt och bemötande gentemot kollegor, vårdnadshavare, chefer och barn.