Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vikingatiden

Skapad 2020-08-26 13:43 i Grundsärskolan 7-9 Ale
Grundsärskola F
Under hösten kommer vi i ämnet historia att läsa om en spännande tid i Nordens historia - vikingatiden! Hur var det att leva på vikingatiden? Varför åkte vikingarna ut och plundrade? Vad trodde vikingarna på? Hur var det att vara barn på den här tiden?

Innehåll

Innehåll

Mål för arbetsområdet

 

Du ska få kunskaper om

·       När vikingatiden var

·       Hur livet var i vikingabyn och hur vikingarna levde och bodde

·       Hur det var att vara barn

·       Hur man delade in människorna i fria och trälar

·       Hur vikingarna reste ut i världen, handlade och knöt kontakter med andra länder

·       Hur vikingarna  gav sig ut på plundringståg

·       Vart vikingarnas resor gick

·       Birka

·       Runor och runskrift

·       Vilka spår som finns av vikingatiden idag.

Du ska utveckla ditt förråd av ord och begrepp som är viktiga för att förstå och kunna samtala om vikingatiden.

Du ska kunna göra jämförelser mellan vikingatid och nutid.

Du ska lära dig hur du gör en enkel beskrivande rapport (faktatext)

Avsnitt 2

SÅ HÄR SKA VI ARBETA

·       läsa faktatexter

·       se på filmer

·       högläsning av skönlitteratur

·       gemensamma samtal och diskussioner

·       skriva egna texter med vuxenstöd

DETTA SKA BEDÖMAS

·       delaktighet i samtal och diskussioner

·       faktakunskaper och begreppsförståelse 

 

Kopplingar till läroplanen

·       Syfte

·        SOSyfte jämföra och reflektera över olika historiska händelser, gestalter och tidsperioder,

·        SOSyfte jämföra och reflektera över kristendomen, andra religioner och andra livsåskådningar,

·        SOSyfte använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

·       Centralt innehåll

·        SO  7-9Att leva i Sverige Vikingatid, medeltid, stormaktstid och frihetstid. Några historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl den XII och häxprocesserna.

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: