Arbetsgång

Här beskriver vi kort hur vi väljer att arbeta med Remake- projektet.

Vilka ämnen som ingår i projektet och vad som görs inom de olika ämnena.

Vad ska vi vi lära oss

Faktakunskaper, ord och begrepp som berör projektet/ämnena. Ämnesövergripande.

Kopplingar till miljö-arbete/hållbar utveckling.

Samarbete. Grupparbete. 

Hur ska vi lära vi lära oss

Grupparbete, enskilda uppgifter, filmer, föreläsningar, studiebesök, mm

Vad ska bedömas

Vilka förmågor som ska bedömas inom ramen för projektet - ev lägga till matris. 

Hur får vi visa vad vi kan 

Hur redovisar eleverna sitt arbete. Enskilt och i grupp.  

• fantasi-insekt

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

  SO
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

  Bl  1-3
• Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning.

  Ma  1-3
• Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.

  Sl  1-3
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.

  Sl  1-3
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

  Sv  1-3
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

  NO  1-3