Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Lappteknik

Skapad 2020-08-27 14:04 i Hindås skola Härryda
En förenklad variant av lappteknik, med syfte att repetera symaskinen och strykjärn samt att träna sig i att jobba med idéfasen.
Grundskola 4 Slöjd
LAPPTEKNIK är en kul sömnadsteknik som finns i många olika varianter på många ställen i världen. Din uppgift är att formge och sy ett arbete i en enkel lappteknik. Välj att göra en kudde, grytlapp, kasse eller påse/spelplan.

Innehåll

Vad

Efter en introduktion om vad lappteknik är, blir din uppgift att formge och sy en framsida i enkel lappteknik. Du bestämmer själv om du vill göra en kudde, grytlapp, kasse eller påse/spelplan av lapptekniken. I uppgiften ingår att dokumentera vad du gör och vad du lär dig på ett arbetsblad.

 

Hur

Du väljer bland enfärgade och mönstrade lakanstyger och gör minst två olika förslag till hur din lappteknik kan se ut. Därefter väljer du ett av förslagen att jobba vidare med.

Du bestämmer vad du vill göra av din lappteknik, kudde, kasse, grytlapp eller liten påse/spelplan.

Du ritar av och klipper ut nio kvadrater enligt mall, i de tyger som du valt.

Du pressar fast rutorna på mellanlägg med hjälp av ett strykjärn.

Du syr lapptekniken på symaskin med hjälp av instruktioner.

Du använder den färdiga lapptekniken till att klippa ut ett bakstycke.

Du syr ihop din kudde, kasse, grytlapp eller påse/spelplan med hjälp av en arbetsbeskrivning.

Du dokumenterar ditt arbete och utvärderar resultatet. 

 

Varför

Du utvecklar din förmåga att:

...jobba med formgivning och göra medvetna val kring slöjdarbetets utseende

...använda symaskinen

...använda strykjärn, pressa och stryka

...använda tygsax, klippa noga

...använda slöjdspecifika och begrepp 

...läsa och följa arbetsbeskrivning

...dokumentera och värdera din arbetsprocess och resultat

 

 

Jag kommer att bedöma hur du

  • bidrar med idéer till egen formgivning
  • använder aktuella redskap och symaskinen 
  • kan komma framåt i arbetet med hjälp av olika instruktioner
  • deltar i samtal kring färg form och material
  • kan tänka kring ditt arbete och vad och du lär dig

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6
  • Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.
    Sl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: