Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska

·

Årskurs:

5 - 6

Våga tala, vilja lyssna!

Vollsjö skola, Sjöbo · Senast uppdaterad: 20 augusti 2023

Jorden kallnade, livet uppstod och så småningom utvecklades en djurart med en förmåga att kommunicera, som kom att skilja henne från alla andra arter-människan. Genom att samtala och presentera kunskaper och erfarenheter kunde människor bli extremt duktiga jägare, lära sig använda redskap och bygga fler och mer komplicerade samhällen.

Konkretiserade mål/ mål för arbetet

Vad ska eleven kunna?

  • samtala om några bekanta ämnen
  • ställa frågor till dina kompisar för att visa att du deltar i samtalet. 
  • framställa egna åsikter för att visa att du deltar i  samtalet
  • förbereda en presentation om ett av dina fritidsintressen
  • presentera ett av dina fritidsintressen muntligt inför liten grupp. Presentationen har en inledning, ett innehåll och ett avslut samt anpassning till syfte och mottagare.

Vilka förmågor ska eleven träna?

  • samtala om några bekanta ämnen
  • ställa frågor till dina kompisar för att visa att du deltar i samtalet. 
  • framställa egna åsikter för att visa att du deltar i  samtalet
  • förbereda en presentation om ett av dina fritidsintressen
  • presentera ett av dina fritidsintressen muntligt inför liten grupp. Presentationen har en inledning, ett innehåll och ett avslut samt anpassning till syfte och mottagare.

- även “sociala mål/ värdegrundsmål”. kap 1-2

  • Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt deras vilja att pröva och omsätta idéer i handling och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra.
  • kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
  • kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
  • kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,

Undervisning - arbetssätt

Vad ska eleven få undervisning om?

Du kommer att få undervisning om hur man blir en god talare och en god lyssnare.

Du kommer att få undervisning om hur man gör en presentation med tydlig inledning, tydligt innehåll och ett tydligt avslut. 

 

Vilka centrala förmågor och begrepp ska vi träna?

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

 

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

 

Hur ska eleven lära?

Vi kommer att göra olika övningar tillsammans och titta på olika filmer som visar hur man kan tänka när man ska göra olika presentationer. 

 

Elevinflytande

På vilket sätt kommer eleverna få möjlighet att påverka undervisningen eller hur bedömningen ska gå till? 

Du kommer att få välja vad du vill presentera för fritidsintresse. 

 

Bedömning

Vad ska bedömas?

Jag kommer att bedöma hur väl du: 

  • tittar på den personen som pratar
  • ställer frågor som är relevanta för ämnet
  • gör en presentation med inledning, innehåll och avslut
  • har ögonkontakt när du presenterar
  • lyssnar på den som presenterar
  • hur tydligt du talar när du presenterar

 

Hur och när ska bedömningen gå till:

I slutet på kursen kommer du att få göra en egen presentation om ditt fritidsintresse inför en liten grupp på 3.

Under arbetets gång kommer jag att bedöma hur väl du samtalar med dina vänner i olika uppgifter.


Läroplanskopplingar

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Matriser i planeringen
Samtala och presentera
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback