Vi kommer att arbeta med kapitlet "Europas sista vildmark?" utifrån boken "Koll på NO, år 5". Vi kommer även att se på korta filmer på studi.se och diskutera i grupp. Vi avslutar kapitlet med en diagnos.

Mål: När du arbetat med det här kapitlet ska du kunna:

• Ge exempel på några typiska djur och växter på fjället och berätta hur de kan överleva där.
• vad som menas med växtzoner.
• förklara hur vi människor påverkar fjällens och alpernas natur. 
• berätta om skillnader mellan de svenska fjällen och alperna.
• kunna sätta in begreppen i ett sammanhang

Begrepp i kapitlet:

kalfjäll

glaciär

fjällnära barrskog

fjälläng

myr

naturtillgång

näringskedja

kamouflage

naturreservat

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.

  Bi  4-6
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.

  Bi  4-6
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.

  Bi  4-6
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.

  Bi  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  4-6