Vasatiden

Tiden 1523-1611 kallas för Vasatiden. Vi ska arbeta med hur Gustav Vasa tar makten, hur han styr Sverige och hur hans söner, efter hans död, tar över tronen en efter en. Hur ser det ut i Sverige under Vasatiden? Vilka förändringar sker i Sverige, orsaker och konsekvenser.Hur förändras kyrkans ställning i samhället? Vad händer i resten av världen under den här tiden?

Mål

• känna till hur Gustav Vasa tar makten, hur han styr Sverige (bygger upp försvar) och hur hans söner, efter hans död, tar över tronen
• känna till några av de bondeupproren under tiden (orsaker och konsekvenser)
• kunna väga plus och minus med Gustav Vasas ledning och arv
• veta vilka århundranden tiden är
• känna till hur män, kvinnor och barn levde under Vasatiden (de fyra stånden)
• känna till hur kyrkan utvecklades och varför detta skedde (reformationen)
• kunna några historiska begrepp som är typiska för Vasatiden
• känna till något om vad som hände i resten av världen under den här tiden (boktryckarkonsten)
• känna till olika historiska källor från den här tiden
• känna till olika tolkningar och perspektiv på historiebeskrivning

Undervisning

• se på filmer och anteckna 
• läsa faktatexter som handlar om Vasatiden och arbeta med uppgifter som hör till, anteckna.
• resonera kring händelser och om personer som hör till 1500-talet.
• träna på historiska begrepp.
• tolka olika historiska källor och framställningar

Bedömning

se ämnets syfte

Redovisning av förmågor och kunskaper

• Dina förmågor och kunskaper kommer att bedömas genom diskussioner samt ett muntligt prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Kampen om den politiska makten i Norden. Reformationen och framväxten av en stark kungamakt i Sverige. Uppror och motstånd mot kungamakten.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.
• Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.