Vi utforskar småkryp

För att följa upp barnens intresse för småkryp och samtidigt få tillfälle att ge dem möjlighet att utvidga sina faktakunskaper, sitt naturvetenskapliga ordförråd och sin förmåga att använda verktyg så som lupp, faktaböcker, lärplattan och digitalt mikroskop, så kommer vi att utforska småkryp genom att studera dem noga.

Vad: Utforska småkryp

varför: Barnen har visat ett stort intresse för småkryp under augusti. För att följa upp intresset och samtidigt få tillfälle att ge barnen möjlighet att utvidga sina faktakunskaper, sitt naturvetenskapliga ordförråd och sin förmåga att använda verktyg så som lupp, faktaböcker, lärplattan och digitalt mikroskop, så kommer vi att utforska småkryp genom att studera dem noga.

Syfte: se de valda Läroplansmålen

När: uppstart vecka 34, tisdag fm

Var: Ute på förskolans gård.

Hur:

Vi packar en korg med följande material och tar med den ut på gården

• dator och digitalt mikroskop
• faktaböcker om insekter och andra småkryp
• luppar 
• pennor och post-it-lappar att rita eller skriva på.
• ett inplastat papper att fästa post-it-lapparna på.
• lärplattan för att googla och dokumentera  med

Introduktion av aktiviteten

Vi samlas för att äta frukt. Jag berättar att vi ska fånga småkryp i burkarna för att kunna titta noga på dem. Jag berättar om sakerna vi har med oss i korgen. Jag tillägger att det är viktigt att de lämnar burkarna till mig när de använt dem klart.

sen får barnen själva börja leta efter småkryp.

De vuxnas förhållningssätt

Vi vuxna följer aktiviteten och stöttar vid behov. Vi ser till att insekterna inte skadas eller kläms under hanteringen. Vi uppmuntrar barnen att titta noga genom locket på burken eller att använda mikroskopet. Vi uppmuntrar barnen att rita av småkrypen och att bläddra i böckerna. Vi hjälps åt att googla fram svar på de frågor de ev ställer om småkrypen. Vi fokuserar på att lyfta barnens egna förkunskaper och frågeställningar och att tillsammans med dem dokumentera aktiviteten.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,