Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
4 - 6
Kurdiska
Tjärnaskolan, Borlänge · Senast uppdaterad: 30 augusti 2020
Eleverna ska få möjligheter att lära sig att skriva olika typer texter. Vi jobbar med läroböcker och tränar mycket med olika lässtrategier för att utveckla elevernas läsning och läsförståelse. Vi kommer också att skriva, tala, diskutera, reflektera och jämföra olika texttyper.
Konkretiserade mål
I arbetsområdet Sagor och myter får du förutsättningar att utveckla:
- Du ska kunna läsa ord, meningar och anpassade texter
- Du ska kunna skriva ord, meningar och anpassade texter
- Du ska kunna samtala och diskutera olika typer av texter
- Du ska kunna förstå textens budskap
- Du ska kunna återberätta/ sammanfatta det du har läst.
- Du ska kunna föra resonemang om likheter och skillnader mellan modersmål och svenska.
- Du ska kunna ställa frågor och framföra egna åsikter
- Du ska utveckla ordförrådet och begreppet på modersmålet.
Undervisning
- Du läser - både enskilt och i grupp
- Du läser olika typer av texter och förstår innehållet t.ex.; kurdi 1-2-3
- Vi arbetar med uppgifter som är kopplade till texterna, skriftligt och muntligt
- Vi skriver olika typer av texter som vi sedan bearbetar, ger och får respons på.
- Du skriver ord och meningar med stor bokstav och punkt
- Du skriver en text med en tydlig början och slut
- Du skriver en text med hjälp av bl a tankekartor, bilder
- Du deltar i samtal och diskussioner
Bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att: .
- Tala och kommunicera på kurdiska.
- Läsa och skriva på kurdiska.
- Sammanfatta textens innehåll.
- använda grammatiska regler
- Resonera kring textens innehåll.
- sammanfatta/återberätta en text och svara på frågor
Formativ bedömning kommer att ske löpande under lektionerna Eleverna kommer även att bedömas efter skriftliga läxförhör, prov och hemläxor.Vi använder även bedömningsmatriser .