Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Bild, Religionskunskap, Samhällskunskap, Svenska

·

Årskurs:

6

Nationella minoriteter

Lövestad skola, Sjöbo · Senast uppdaterad: 31 augusti 2020

Under vecka 38 arbetar vi med Sveriges fem nationella minoriteter, romer, judar, sverigefinnar, tornedalingar och samer.

 

Arbetsområde:

Under några veckor kommer vi att arbeta med Sveriges nationella minoritetsgrupper och dess språk. Vi kommer att få följa 5 barn som representerar varje minoritetsgrupp i programmet "Andrea möter..." från UR.se

Vad är en minoritetsgrupp? Vilka språk talar de olika grupperna? Vad kännetecknar dem? Vilka traditioner har de?  Dessa frågor och många fler kommer vi att arbeta med under några veckor.

Konkreta mål:

Du ska kunna:

- berätta vilka de 5 nationella minoritetsgrupperna är

- berätta vad som kännetecknar en minoritetsgrupp. Vad måste de uppfylla för att få bli kallad en minoritetsgrupp?

- veta vad en ursprungsbefolkning är

- känna till olika traditioner inom de olika minoritetsgrupperna

- Kunna förklara begreppen minoritet och majoritet

- presentera ditt resultat via ett bildspel då du använder  både film, bild och ljud. Presentationer som ni redovisar för klassen tillsammans i gruppen.

 

 

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

- Kunna förklara begreppen minoritet och majoritet

- ge exempel på nationella minoritetsgrupper i Sverige

- berätta vad som kännetecknar en minoritetsgrupp. Vad måste de uppfylla för att få bli kallad en minoritetsgrupp?

- samarbeta i grupp

- muntligt redovisa och berätta

Undervisning:

- titta på filmer

- gestalta begrepp

- söka information via nätet

- gemensamma diskussioner

- grupparbeten

- göra digitala presentationer med text, bild och ev . ljud

 

 


Läroplanskopplingar

skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.

Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk.

Matriser i planeringen
Nationella minoriteter
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback