Tema - Vikingatiden

Under några veckor kommer vi lära oss mer om en spännande tid i Nordens historia - vikingatiden! Hur var det att leva på vikingatiden? Varför åkte vikingarna ut och plundrade? Vad trodde vikingarna på?

Mål för arbetsområdet

Du ska få kunskaper om

• När vikingatiden var.
• Hur livet var i vikingabyn och hur vikingarna levde och bodde.
• Hur vikingarna reste ut i världen, handlade och knöt kontakter med andra länder.
• Hur vikingarna  gav sig ut på plundringståg.
• Vart vikingarnas resor gick.
• Birka.
• Runor och runskrift.
• Gästabud.
• Vilka spår som finns av vikingatiden idag.

Du ska utveckla ditt förråd av ord och begrepp som är viktiga för att förstå och kunna samtala om vikingatiden.

Du ska kunna göra jämförelser mellan vikingatid och nutid.

Du ska lära dig hur du gör en enkel beskrivande rapport (faktatext)

 

SÅ HÄR SKA VI ARBETA

• läsa faktatexter
• se på filmer
• gemensamma samtal och diskussioner
• skriva egna texter
• laga mat från vikingatiden

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
• jämföra och reflektera över olika historiska händelser, gestalter och tidsperioder,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
• skriva texter för olika syften och mottagare,
• bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel seriebilder och illustrationer till text.
• Material, verktyg och tekniker. Hur dessa kan användas för bestämda syften i två- och tredimensionella bilder.
• Materialutveckling och hur människan har använt och utvecklat nya material genom historien.
• Vikingatid, medeltid, stormaktstid och frihetstid. Några historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl den XII och häxprocesserna.
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser.
• Strategier för att skriva olika typer av texter och hur man anpassar innehållet till olika mottagare. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Berättelser om naturvetenskapliga upptäckter och framsteg genom tiderna