Höst åk 1

Nu är det höst. Träden har vackra färger och luften är frisk. Men vad är det egentligen som händer i naturen på hösten? Det ska du få lära dig mer om.

Mål

• att känna igen vad som händer i naturen på hösten.
• veta vad som händer med träden på hösten.
• veta vad några olika djur gör på hösten.
• veta varför en del fåglar flyttar på hösten.
• kunna namnet på några olika träd.
• kunna namnet på några svampar.
• känna igen några av äpplets delar.
• att kunna formulera sina tankar om hösten med bilder och enkel text.
• att aktivt delta i sånger och rörelser.

Arbetssätt

• Vi ser film om hösten.
• Vi samtalar om det som händer i naturen på hösten.
• Vi samtalar om flyttfåglar, stannfåglar och om olika djur.
• Vi samtalar om olika träd och svampar.
• Vi tittar på äpplets delar och samtalar om detta. 
• Vi gör enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Vi studerar nedfallna löv på nära håll.
• Vi övar på att dokumentera våra undersökningar.
• Vi sjunger sånger om hösten och gör rörelser till. Vi samtalar om textens innehåll.

Bedömning

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• kunna beskriva hur man känner igen hösten.
• kunna beskriva vad som händer med träden på hösten.
• kunna beskriva vad några olika djur gör på hösten.
• kunna beskriva varför en del fåglar flyttar på hösten.
• kunna namnet på några svampar.
• kunna beskriva några av äpplets delar.
• kunna namnet på några olika träd.
• delta aktivt i sånger och rörelser. 
• dokumentera med bild och text att du förstår vad som händer i naturen om hösten.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.