Arbetsliv och utbildning

Arbetsmarknaden är den plats där arbetsgivare och arbetstagare möts, för att erbjuda anställning och arbetskraft. Det är också den plats där människan spenderar större delen av sitt vuxna liv. Vad krävs av dig för att ta dig in på arbetsmarknaden? Vad har du för rättigheter som arbetstagare och vem kan hjälpa dig med dessa? Hur har arbetsmarknaden i Sverige utvecklats under de senaste hundra åren? Detta är några av de frågor som vi kommer diskutera under detta arbetsområde.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med arbetsområdet är att utveckla din förmåga att:

• reflektera över hur man som individ kan påverka sin arbetssituation samt hur samhället påverkar och påverkas av detta
• analysera och uttrycka olika ståndpunkter kring aktuella samhällsfrågor, så som utbildning, jämställdhet, arbetslöshet och fackföreningar samt fundera kring dessa frågor ur olika perspektiv

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?

• din förmåga att använda dig av begrepp kopplade till ämnesområdet
• din förmåga att resonera kring frågor som arbetsmiljö, jämställdhet, utbildning och fackföreningar, hur individen kan påverka sin egen situation och hur detta påverkar och påverkas av samhället
• din förmåga att diskutera aktuella frågeställningar utifrån olika perspektiv och scenarier samt underbygga dina argument med fakta. 

Hur ska detta bedömas?

• aktivt deltagande på lektionerna, i genomgångar och diskussioner.
• framföra dina åsikter och ståndpunkter kring frågeställningar.
• skrivuppgifter/test

Undervisning och arbetsformer

• Film
• genomgångar och diskussioner kring arbetslivets historia och utveckling, utbildning, jämställdhet, arbetslöshet och fackföreningar
• arbete med frågeställningar och förberedelser inför skrivuppgifter och tester.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Centralt innehåll

• Svenska välfärdsstrukturer och hur de fungerar, till exempel sjukvårdssystemet, pensionssystemet och arbetslöshetsförsäkringen. Vilket ekonomiskt ansvar som vilar på enskilda individer och familjer och vad som finansieras genom gemensamma medel.
• Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och villkor, till exempel arbetsmiljö och arbetsrätt. Utbildningsvägar, yrkesval och entreprenörskap i ett globalt samhälle. Några orsaker till individens val av yrke och till löneskillnader.
• Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk bakgrund. Sambanden mellan socioekonomisk bakgrund, utbildning, boende och välfärd. Begreppen jämlikhet och jämställdhet.

Uppgifter

Mitt liv om tio år...

Beskriv ditt liv om tio år utifrån de vi har arbetat med det senaste.

Frågor att fundera över.

1. Var bor jag? Sverige/annat land. Stad/landsbygd. Lägenhet/hus?

2. Arbetar- eller studerar jag?

3. Vad arbetar jag med eller studerar?

4. Vad gör jag på min fritid?

5. Är jag med i någon intresseförening eller organisation?

6. Är jag intresserad av politik, religion, samhällsfrågor? 7. Har jag familj? Vilka bor jag tillsammans med?

8. Har jag kontakt med mina nuvarande kompisar och/eller har jag byggt upp nya kontakter?

9. När eller hur ofta träffar jag mina föräldrar och/eller syskon?

10. Gillar jag samma typ av musik och filmer som idag?

11. Använder jag fortfarande tv, mobiltelefon och dator på samma ätt om idag? 12. Har jag hjälpmedel på jobbet och i hemmet som inte finns eller utvecklats idag?

13. Vilket eller vilka färdmedel använder jag mest när jag reser?

14. Kommer jag att vara nöjd med mitt liv om tio år? - Varför?

Samhällskunskap, uppgift v.38-39

Vi har läst om hur arbetsmarknaden har förändrats från 1800-talet till modern tid, och vilka orsaker som har varit bakom de allra största förändringarna.

Texten vi har läst finns på Gleerups, Samhällskunskap, Arbete och utbildning, och sök på a456. (Texten heter Arbetsmarknadens förändringar.)

Ni har fått sammanfatta texten skriftligt, och skriftligt pekat ut minst 4 orsaker till varför arbetsmarknaden förändrades från 1800-talet till modern tid.

Den mer fördjupade uppgiften är att använda samma text (a456) och samma orsaker ni själva antecknat, till att resonera kring fördelar och nackdelar till varje förändring.

Till exempel: om ni antecknade att industrialiseringen var en orsak till en förändring på arbetsmarknaden, vilka fördelar och nackdelar kan ni se med den förändringen?

Förklara tydligt hur ni resonerar vad som är fördel respektive nackdel. Det ska skrivas ner i era häften, i ett word-dokument eller på Lärlogg.

Vi fortsätter med den här uppgiften på nästkommande lektion!

/Emma

Arbetsmarknad och utbildning - förförståelse

Fundera först över vad du redan vet om arbete och utbildning. Fundera också över vad du vet om jämlikhet och jämställdhet, och över vad diskriminering på arbetsmarknaden innebär. Skriv ned dina funderingar och tankar.

Ta sedan redan på vad följande ord betyder:

jämlikhet =

jämställdhet =

arbetsmarknad =

arbetslöshet =

Titta sedan på tre korta filmer på gleerups (Så fungerar arbetsmarknaden, Regler på arbetsmarknaden och Att välja yrke och utbildning): https://gleerupsportal.se/laromedel/samhallskunskap-7-9/article/15685eef-2b91-4f8f-8b41-0918bac59235

Fortsätt läsa:

https://gleerupsportal.se/laromedel/samhallskunskap-7-9/article/e4be30c2-1b3a-4b0d-8c4e-a73127e2b829

och fundera på frågorna.

Sedan läser du Strejk - då och nu och besvarar nedanstående frågor här i Unikum:

https://gleerupsportal.se/laromedel/samhallskunskap-7-9/article/ac4c1222-f96d-484f-bb9d-38e629d0433a

1. Har du hört talas om någon som har strejkat? Om ja, vad handlade strejken om?

2. Jämför orsakerna till att Edvin och Tomas strejkar och vilka krav de får igenom.

3. Vilka skillnader ser du på arbetares rättigheter förr i tiden jämfört med idag?

4. Vilka tycker du är de viktigaste orsakerna till att man arbetar?

Gör en intervju! Inlämning fre 20/9

Intervjua en äldre släkting, bekant, föräldrar, någon lärare, granne eller någon annan vuxen i din närhet om en dag på deras jobb!

· Vad arbetar dem med?

· Vad har de för arbetstider?

· Hur tar de sig till jobbet?

· Vad är det roligaste med deras jobb eller arbetsuppgifter?

· Hur ser arbetsplatsen ut ur ett jämställdhetsperspektiv?

· Vad ville de bli när de var yngre?

· Vad har de för råd att ge till dig när du snart ska ut på PRAO?

Lämna in en skriftlig redogörelse fredagen den 20/9.

Mitt drömyrke

1 Vilket yrke har du valt och varför?

2 Beskriv yrket vad gäller arbetsuppgifter, lön, arbetsförhållanden och eventuellt olika arbetsplatser där yrket finns.

3 Vilka krav ställs på dig i yrket? (Kunskaper, egenskaper,förmågor, talanger, intressen, kvalifikationer mm)

4Vad finns det för för- och nackdelar med yrket?

5 Vilka utbildningar leder till detta yrke och hur är dom upplagda?

6 Hur ser arbetsmarknaden ut? Är det lätt eller svårt att få jobb och var finns jobben?

Frågor om Arbetslivet

Text SO Direkt år 9 ARBETSLIVET.pdf

Kopiera frågorna och lägg dem i inlämningsrutan och svara sen på dem i tur och ordning. Svaren hittar du i boken SO Direkt men den ligger också som en pdf-fil här.

1. Förklara ordet "förvärvsarbete"
2. Förvärvsarbett betyder mycket för en människas identitet" Står det i boken. Vad betyder det?
3. Hur mycket arbetar man normalt på en vecka om man jobbar heltid?
4. Hur stor del av livet ägnar en genomsnittssvensk år förvärvsarbete?
5. Hur får en företagare sin inkomst?
6. Hur får en anställd sin inkomst?
7. Vilka delar ingår i den offentliga sektorn?
8. Nämn en fördel med att vara företagare.
9. Nämn en nackdel med att vara företagare.
10. Sveriges arbetsmarknad kan delas in i fem delar. Vilka?
11. Ge exempel på ett yrke som en företagare kan ha.
12. Ge exempel på ett yrke som en privatanställd kan ha.
13. Ge exempel på ett yrke som en statligt anställd kan ha.
14. Ge exempel på ett yrke som en landstingsanställd kan ha.
15. Ge exempel på ett yrke som en kommunalt anställda kan ha.
16. Vad kallas det när det är "full fart" i ekonomin?
17. Sverige har gått igenom en tre-stegs-utveckling och är idag ett tjänstesamhälle. Vilka två steg kom före detta?
18. Sverige ligger i topp i diagrammet "facklig organisationsgrad". Vad betyder det?
19. Fackliga organisationer. Skriv vad varje förkortning betyder, och ge exempel på yrkesgrupper som kan tillhöra varje organisation. LO, TCO, och SACO.
20. Vilka är de fyra största arbetsgivarorganisationerna?
21. Ge exempel på en konfliktåtgärd som facket kan ta till.
22. Ge ett exempel på en konfliktåtgärd som en arbetsgivarorganisation kan ta till.
23. Det finns lagar som styr arbetslivet. Ge exempel på saker i arbetslivet som styrs av lagar.
24. Även avtal kan styra arbetslivet. Ge exempel på detta!
25. Ge exempel på några arbetsbestämmelser som gäller när man fyllt 13år, 16år och 18år.
26. Ge exempel på ett yrke som domineras av kvinnor och ett som domineras av män.
27. Sverige har länge varit ett invandrarland. Ge exempel på detta.
28. Vilken uppgift har en ombudman?
29. Vad betyder dt att arbeta "på distans"?
30. Ge exempel på några tänkbara utvecklingslinjer för framtidens arbetsmarknad.