Engelska åk 4 ”Skills” Unit 1

Under vårt arbete med engelska i åk 4 kommer du få att få lyssna på, läsa, skriva samt tala engelska. Vi kommer att använda arbetsmaterialet Skills och andra texter, sånger och filmer.

Tidsperiod

9 veckor, v. 36-45

Syfte

• Att förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda

Centralt innehåll

Se nedan.

 

Kunskapsmål

• Läsa: Läsa och förstå en beskrivning av en familj
• Lyssna: Förstå när någon berättar om sin familj på tydligt talad engelska 
• Skriva: Skriva en kort text och berätta om en familj
• Tala: Berätta om en familj och dess familjemedlemmar

Språkliga företeelser

• använda plural -s/-es
• använda a/an
• använda there is/ are
• använda verbet be ( I am, you are, he is etc.)
• använda verbet to have (I have, you have, he has etc.)

Ord du behöver när du beskriver en familj:

• familjemedlemmar
• ålder
• husdjur
• yrken

Arbetssätt

Du kommer att få:

• Lyssna på olika texter och träna på att läsa
• Göra läs- och hörförståelseövningar
• Träna på att tala genom läsövningar och olika talövningar så som ”lekar”
• Skriva kortare texter utifrån en given uppgift
• Använda digilär där du får färdighetsträna samt även kan lyssna på och läsa våra olika texter på egen hand.
• Titta på program på engelska
• Göra en ”self-assessment” i slutet av arbetsområdet där du får reflektera över hur väl du tycker att du har uppnått målen.

Bedömning

Formativ

Ditt arbete bedöms löpande i klassrummet, hur aktiv du är i diskussioner och under genomgångar samt dina skrivuppgifter och muntliga uppgifter.

Summativ

Du kommer även bli bedömd genom att göra diagnoser i diagnosmaterialet Tummen upp! samt diagnos utifrån det du har lärt dig i arbetsmaterialet Skills.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Dialoger, samtal och intervjuer.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.

Uppgifter

My planet

Hand in your assignment here please!