Musik åk 4 VT: Pop- och rockhistoria

Vi gör en resa i tiden från 1950-tal till nutid. Vi landar en lektion i varje årtionde och provar på sång och olika instrument på vägen. Häng med!

De senaste 70 åren har det hänt otroligt mycket i musiken. Teknologin utvecklas och många olika genrer har växt fram. I detta arbetsområde lär vi oss hur musiken har utvecklats och provar på låtar från olika årtionden. Vi kommer att sjunga, spela gitarr, spela elbas, spela keyboard och spela med trumpinnar och andra rytminstrument.

Du visar vad du kan och vad du lär dig genom att delta i alla övningar - öva ditt instrumentalspel! Prova på! Ge inte upp! Läraren hjälper dig vidare och kollar av vad du kan nu och vad du ska öva vidare på.

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
• Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd.
• Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.

Kriterier

• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
• Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
• Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.
• Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.