Djur och växter i närmiljön.

Vi repeterar växter och djur i Sverige.

Innehåll.

I undervisningen i NO kommer mycket tid att läggas på att föra resonemang/samtal. Eleven kommer att arbeta både självständigt, i par och i grupp. Vi hämtar information från vår närmiljö, filmer och faktaböcker 

Vi kommer att arbeta med.

• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas
• Namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

Bedömning

Vi kommer att bedöma dig:

• I din förmåga att resonera och förklara hur du tänker.
• I ditt praktiska arbete under lektionerna (din delaktighet).
• Utifrån din förmåga att sammanfatta och återberätta det vi lärt oss under lektionerna.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.