Vi upptäcker med Babblarna

Vi har valt att arbeta med Tema/projektet Upptäcktsresan på Ellös Förskola för att barnen på ett lustfyllt sätt skall få upptäcka och lära tillsammans. Vi kommer att upptäcka tillsammans med Babblarna.

NULÄGESBESKRIVNING: Var är vi?

VI har just nu en barngrupp som består av 16 st 1-2 åringar. Många av barnen är nyinskolade och vi behöver just nu arbeta med att få alla barn att känna sig trygga på förskolan. Därför ser vi att Babblarna kan vara ett bra verktyg för att skapa trygghet och gemenskap tillsammans med barngruppen. Babblarna kommer att vara med och upptäcka och utforska i vårt tema. 

 

VÅRA MÅL: Vart ska vi?

Normer och värden

Mål

Lpfö 18

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

Målkriterier
Utveckling pågår när vi ser att barnen bryr sig om varandra och hjälper varandra i leken. Vi vill att alla barnen ska lära sig att vara en bra kompis.

Målet når vi genom att.. 

• Vägleda barnen genom att vara närvarande pedagoger
• Hjälpa barnen i deras kommunikation
• Hjälpa barnen sätta ord på sina känslor
• Erbjuda aktiviteter som stimulerar samspel i leken

Omsorg, utveckling och lärande

Mål

• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

 

Målkriterier
Utveckling pågår när varje barn utvecklar sin förmåga att visa intresse och nyfikenhet för matematik, teknik, kommunikation och samspel i leken 

Målet når vi genom att

• Vi lär oss och använder oss av tecken som stöd
• Barnen visar intresse och är delaktiga i våra aktiviteter
• Barnen ges möjlighet att utforska olika matematiska begrepp tex antal, ordning, lägesord
• Vi skapar med olika material och tekniker

Barns delaktighet och inflytande

Mål

Lpfö 18

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

Målkriterier
Utveckling pågår när varje barn utvecklar sin förmåga att visa med ljud, tecken, kroppsspråk och ord vad de vill göra och om det är något de vill ha och därmed påverka hur deras dag på förskolan ser ut.

Målet når vi genom att

• göra barnen mer delaktiga genom att vi tar tillvara på deras tankar och intressen

UTVÄRDERING - hur blev det?

Normer och värden

1.     Har gruppen nått målen?  Ja eller nej, beskriv genom att använda en kortfattad beskrivning av målkriteriernas formuleringar.

Ja vi har uppnått målen. Vi har använt oss av Tecken som stöd och känslobilder för att ge barnen stöd i att lättare uttrycka sina känslor.

Vi är närvarande pedagoger som vägleder barnen i deras samspel med varandra.  

 

2.     Framgångsfaktorer som bidragit till måluppfyllelse, vilka metoder/arbetssätt blev framgångsrika?

Vi har utgått från samlingar och vårt tema. Undervisningen har då fokuserats på Tecken som stöd, Känslor, Samspel i leken tillsammans med Babblarna.

Detta har genomsyrats hela dagen och barnen har visat stort intresse.

 

3.     Beskriv kortfattat hur ni arbetat målmedvetet och aktivt med Plan: Främja, förebygga upptäcka och åtgärda: Arbeta mot trakasserier och kränkningar. (Plan mot kränkande behandling och diskriminering)

Vi har varit närvarande och vägledande pedagoger och detta medför att vi ser och upptäcker ex konflikter som gör att vi kan stödja, hjälpa och ge barnen verktyg som de kan använda i sin vardag.

 

Omsorg, utveckling och lärande

1.     Har gruppen nått målen?  Ja eller nej, beskriv genom att använda en kortfattad beskrivning av målkriteriernas formuleringar.

Ja vi har uppnått målen.

Tecken som stöd- Dagarna på myran genomsyras av tecken som stöd som barnen använder i vardagen.

Vi har arbetat med lägesord, sortering av färger, antal, längd och storlek.

Vi har ex läst en saga som handlande om lägesord och efter det fick barnen själva utforska genom att gömma sig på olika ställen.

Vi har utforskat vår kreativitet genom att skapat med olika tekniker.

Vi har utforskat språket genom sång och musik då vi använt oss av Babblarnas sångkort med sånger som vi har valt ut genom att vi har observerat vilka sånger barnen tycker mest om.  

 

2.     Framgångsfaktorer som bidragit till måluppfyllelse, vilka metoder/arbetssätt blev framgångsrika?

Vi har haft en tydlig röd tråd i temat där vi tar tillvara barnens intresse. Vi har använt oss av Babblarna som redan är kända figurer för barnen och som de flesta tycker om.

Babblarnas signaturmelodi har vi använt varje gång vi har en aktivitet/lärandesituation tillsammans med barnen. Det har resulterat i att barnen själva kommer och vill delta.

 

 

Barns delaktighet och inflytande

1.     Har gruppen nått målen?  Ja eller nej, beskriv genom att använda en kortfattad beskrivning av målkriteriernas formuleringar.

Ja vi har uppnått målen.

Barnen ska kunna påverka sin dag på förskolan bla vad de vill leka med och göra under dagen

Vi pedagoger är lyhörda för barnens intresse och tankar, därav gör vi bla förändringar i inomhusmiljön för att tillgodose deras intressen.

 

2.     Framgångsfaktorer som bidragit till måluppfyllelse, vilka metoder/arbetssätt blev framgångsrika?

Lyhörda pedagoger för vad barnen vill.

Utformning av den pedagogiska lekmiljön anpassas efter barnens intressen.

 

 

Förskolans övergripande uppdrag

1.     Beskriv kortfattat, ”Förskolan ska aktivt och medvetet främja alla barns lika rättigheter och möjligheter, oberoende av könstillhörighet”. Lpfö -18

Vi uppmuntrar alla barn oavsett kön att leka och utforska olika saker. Vi utformar inomhusmiljön för att locka alla barnen till att leka/utforska med alla leksaker.

2.     Beskriv kortfattat hur ni har arbetat aktivt och medvetet utifrån barnkonventionen.
Artikel 2 Alla barns lika värde

Vi ser och uppmärksammar alla barnen under dagen.
Artikel 3 Barnets bästa i fokus

Vi diskuterar och observerar vad som är bäst för barnen innan vi tar beslut.
Artikel 6 Barns rätt till liv och utveckling

Vi tillgodoser varje barns behov av mat och sömn. Barnen utvecklas genom sociala kontakter i lek och samspel.
Artikel 12 Barns rätt till delaktighet i beslut

Låta barnen göra enklare val som vad de vill äta och dricka. Barnen kan även välja leksaker och om de vill vara delaktiga i aktiviteter eller ej.

Reflektionsfrågor: 

1. Bedömning hur arbetet fortskrider mot målen
2. Reflektion över varför ni fick ett sådant resultat
3. Behov av förändringar i arbetssätt/metoder. Varför och på vilket sätt?
4. Hur går vi vidare nästa vecka utifrån uppsatta mål?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,