●       Undersökningar, skruva isär vardagsföremål

●       Undersöka skolgårdens mekanismer

●       Konstruktion, lego, plusplus, klossar

●       Sammanfoga olika material

●       Programmering på Ipad

●       Programmera BeeBot

●       QR Kod

●       Experiment

●       Dokumentation, till exempel i form av skisser och bilder.

●       Tidslinje där vi placerar in uppfinningar

●       Följa ritning, tekniklego och mekano

●       Foto redigera bilder

●       Göra egna filmer

●       IKT, dator, Ipad

• Centralt innehåll
• Vad dator används till och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring av information, till exempel tangenter, skärm och hårddisk. Några vanliga föremål som styrs av datorer, till exempel diskmaskiner och telefoner

  Tk  1-6
• Tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel kardborren som förebild för kardborrebandet.

  Tk  1-6
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

  Tk  1-6
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda, utformade och fungerar samt ge förslag på hur de kan förändras.

  Tk  1-6
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

  Tk  1-6
• Redskap och teknisk utrustning i närmiljön. Hur de används på ett ändamålsenligt och säkert sätt.

  Tk  1-6
• Instruktioner, till exempel till enkla byggsatser.

  Tk  1-6
• Föremål i elevens vardag. Hur de är anpassade efter människans behov och har förändrats över tid.

  Tk  1-6
• Föremål där enkla mekanismer såsom hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatsen och husgeråd av olika slag.

  Tk  1-6
• Att styra föremål med programmering

  Tk  1-6