Engelska 4 - Unit 1 First Impressions

In this unit you will … get to know your classmates and your teachers better practice how to introduce yourself discuss what it’s like to be in a new situation think about what’s most important – what’s on the inside or the outside learn how to use ‘be’ and ‘have’ learn about verbs in the present tense … and so much more!

Tidsperiod:

Vecka 34 - 41

Vad ska jag lära mig?

Mål:

Förmåga i fokus - speaking

• Du ska kunna presentera dig på engelska
• Att kunna berätta vad du tycker om
• Att kunna ord för olika skolämnen
• Att kunna återberätta information

Grammatik - du kommer att lära dig om:

• personliga pronomen
• Att böja verben be och have
• Verb i presens

Hur kan jag arbeta för att komma dit?

Du kommer att få:

• Lyssna på engelska
• öva på att uttala engelska ord
• Läsa engelska texter
• Skriva kortare texter på engelska
• undervisning om engelsk grammatik
• Göra muntliga och skriftliga uppgifter i Gleerups Engelska 4
• Titta på kortare filmer

Hur ska jag visa det?

Jag kommer att bedöma dina kunskaper utifrån:

• Din förmåga att presentera dig på engelska
• De uppgifter du arbetar med under lektionstid och hur du tar ansvar för ditt arbete under lektionstid
• Hur du visar din förståelse av talad och skriven engelska
• Din förmåga att visa dina kunskaper på diagnoser och prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Dialoger, samtal och intervjuer.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga och anpassa kommunikationen efter syfte och mottagare.