Ämnen:
Hem- och konsumentkunskap, Svenska, Samhällskunskap, Geografi
·
Årskurs:
8
Svanberga skola, Norrtälje · Senast uppdaterad: 11 juni 2021
Förutsättningarna för liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara, därför är det alla människors ansvar att förvalta jorden så att en hållbar utveckling blir möjlig. Samspelet mellan människan och hennes omgivning har gett upphov till många olika livsmiljöer. Geografi ger oss kunskap om dessa miljöer och kan bidra till förståelse av människans levnadsvillkor.
Förmågor
Övergripande mål och riktlinjer
Genom undervisningen i ämnet geografi, svenska och HKK ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)
I arbetsområdet "Hållbar utveckling" kommer vi att studera vad begreppet "hållbar utveckling" innebär när man studerar det ur tre olika perspektiv: ekologiskt, ekonomiskt och socialt. Vi utgår från filmen "Before the Flood" och FN:s globala hållbarhetsmål (Agenda 2030). Vi kommer också att arbeta med debattartiklar på olika sätt. På lektionerna kommer vi att arbeta med Digilär (text och frågor) för att lära oss om och förstå utgångsläget i världen, för att sedan kunna resonera kring möjligheter och svårigheter med att nå FN:s klimatmål. Under arbetets gång behöver du kunna förstå och använda olika ämnesrelaterade begrepp som vi går igenom tillsammans på lektionerna. Dina kunskaper redovisas både muntligt och skriftligt genom samtal, debattartikel, diskussioner, och olika övningar på lektionerna och kunskapskontroll.
Hur ska jag visa det? (Bedömning)
Formativ
Hur ska vi arbeta för att komma dit? (Planering)
Du ska:
Innehåller inga läroplanspunkter