Didaktisk planering, RULLA!

Planering för att tillsammans med barnen utforska ett fysik-verb RULLA !

Exempel på didaktisk planering

 

(innehåller de didaktiska frågorna vad, när, hur och varför)

 

Målområde:

2,2 Omsorg, utveckling och lärande

 

Bakgrund:

Vi pedagoger ser ofta att barnen intresserar sig för att rulla saker och detta med olika hastigheter. 

Att rulla saker verkar lockande och roligt för dem, och vi vill utmana barnen till att reflektera och verbalt uttrycka sig vad som händer när vi rullar något. Och framför allt VAD rullar.....vilka egenskaper behövs...kan vi rulla i olika riktningar...vilka former...

 

Syftet (Varför):

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära

• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik, 

 

 

Målformulering (Vad):

Vi vill ge barnen förutsättningar att utforska något lite mer ingående, något som det tycker är roligt och redan har erfarenhet av. 

Ge barn utrymme för att få förståelse för fler verb i större utsträckning, eftersom vi vuxna ofta riktar ord mot substantiv än verb.

 

Målkriterier:

Via dokumentation kan vi observera vad barnen uttrycker och om de kan återge vad verbet innebär.

 

Arbetssätt (Hur):

Material som ska användas är bollar och andra runda ting som finns i vår miljö på förskolan.

Gärna får barnen leta efter material som kan rulla och stort utrymme ska ges till att få dem att undersöka om vilka ting som kan rulla. Tillsammans kan vi prova om det fungerar och reflektera över resultaten.

Vi pedagoger behöver uppmuntra, stödja och bjuda in till aktiviteten på ett sätt som lockar barnen till engagemang.

Barnen är redan intresserade av detta, men vi pedagoger behöver leda reflektioner och diskussioner vidare med stöd och uppmuntran för att de ska kunna utforska vidare.

Vi lär in med kroppen!

Uppgifter i Unikum(hur):

 Detaljplanering läggs under uppgifter. 

 

 

 

Uppgifter

Planerade undervisningstillfällen i projektet

Varje enskilt undervisningstillfälle planeras utifrån de didaktiska frågorna.

Vad rullar?

Med hjälp av nämnd material skapar vi aktivitet som lockar barnen till att utforska verbet RULLA.

Öppna frågor används under tillfället, och gärna sokratiska frågor som får barnen till att reflektera och analysera vad som händer under aktiviteten.

Vi börjar att ha en aktivitet med detta inne, för att sedan kunna ta ut och fortsätta med aktivitet ute om intresse finns.

Tanken är att vi kan göra detta med barn i alla åldrar, men att vi pedagoger måste ge dem olika förutsättningar att lyckas.

Mer färdigt material till de yngsta och mer utmanande för de äldre då vi kan utmana dem mera på ett verbalt sätt och ge dem frågor som de kan undersöka mer självständigt.

Vad händer? Vad rullar?

Tillsammans får vi reflektera och analysera hur vi tar detta vidare. :)